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科目： 來(lái)源： 題型：

一定量的鎂條在空氣中完全燃燒，生成氧化鎂的質(zhì)量（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a
酒精燈
酒精燈
、b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）既可用于收集CO2，又可用于收集O2的裝置是
D
D
（填序號(hào)）．排空氣法收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口處，若火焰熄滅，證明已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口處，若火焰熄滅，證明已收集滿
．
（3）利用B裝置可以制備一種中學(xué)階段常見(jiàn)的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的反應(yīng)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
2KClO3
MnO2
.
△
3O2↑+2KCl
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有一種牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如如圖：
（1）單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3F，其中P元素的化合價(jià)為+5，則F元素的化合價(jià)為
-1
-1
．
（2）牙膏水溶液能使pH試紙變藍(lán)，則其呈
堿
堿
性（填“酸”、“中”或“堿”）．
（3）王老師用鹽酸和澄清石灰水檢驗(yàn)出摩擦劑中的陰離子確實(shí)是碳酸根，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為①
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
、②
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下圖是對(duì)生成氯化鈉反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)甲是常見(jiàn)的堿，則甲的化學(xué)式是：
NaOH
NaOH
．
（2）已知反應(yīng)⑥共兩種產(chǎn)物，且一種產(chǎn)物是鋇餐的主要成分．物質(zhì)乙是一種鹽，則物質(zhì)乙的化學(xué)式為：
Na2SO4
Na2SO4
．
（3）說(shuō)出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：
可以治療胃酸過(guò)多
可以治療胃酸過(guò)多
．
（4）實(shí)驗(yàn)室配制200g 8%的NaCl溶液，需要水的質(zhì)量是
184
184
g，配制過(guò)程中為了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是
攪拌或升高溫度或研碎．
攪拌或升高溫度或研碎．
．
（5）工業(yè)上用電解飽和食鹽水制氯氣、氫氣和燒堿；氯氣的用途之一是制備漂白粉（其有效成分為次氯酸鈣）；鐵絲在氯氣中燃燒生成三氯化鐵．針對(duì)以上內(nèi)容用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①3個(gè)鈣離子
3Ca2+
3Ca2+
；  ②三氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
+3
Fe
Cl3
+3
Fe
Cl3
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列在日常生活、生產(chǎn)中的說(shuō)法或做法不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤說(shuō)法的組合是（　�。�
①人體缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥，人體缺碘易患甲狀腺腫大
②氯化鈉是由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的
③利用過(guò)氧化氫、水、高錳酸鉀都可以獲得氧氣，其原因是這些物質(zhì)都含有氧氣分子
④富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救   
⑤按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8%
⑥砒霜的主要成分是三氧化二砷（As203），其中砷的化合價(jià)為+3
⑦某原子由11個(gè)質(zhì)子和11個(gè)電子構(gòu)成，當(dāng)它失電子時(shí)，不可能形成陰離子
⑧用燃著的木條可以鑒別氮?dú)夂投趸迹?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，正確說(shuō)法的組合是（　　）
①曾青（CuS04溶液）得鐵則化為銅，該過(guò)程屬化學(xué)變化
②植物油加入水中，充分振蕩可形成無(wú)色溶液
③地殼中含量最多的金屬元素是Al
④熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改變
⑤因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵钥捎米魅剂?BR>⑥維生素C化學(xué)式為C6H8O6，說(shuō)明維生素C是由C、H、O三個(gè)原子構(gòu)成．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)
試管
試管
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母編號(hào)，下同）
A
A
；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的裝置為
BD或BE
BD或BE
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）按人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后排序?yàn)?nbsp;（用元素符號(hào)表示）
Cu、Fe、Al
Cu、Fe、Al
．
（2）在空氣中（填“鋁”或“鐵”）
鋁
鋁
制品更耐腐蝕．
（3）用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是 （填序號(hào)）
B
B
．
A．硫酸鋁溶液    B．硫酸亞鐵溶液    C．硫酸銅溶液
（4）合金具有更多優(yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度 （填“大”或“小”）
大
大
．
（5）小林同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．
①若X是與其它三種不同類(lèi)別的化合物，則X可以是
CO2
CO2
．
②根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出其中任意二個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
、
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
．

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