汽車(chē)蓄電池用的是28%的稀硫酸，若用98%的濃硫酸稀釋成100g28%的稀硫酸，需要濃硫酸g；需要加水g．

CO₂是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究CO₂的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是，其原因是（用化學(xué)方程式表示）．
（2）將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖2所示．其中Ⅰ處試液變色，Ⅱ處溶液變，該反應(yīng)的化學(xué)方程式，Ⅳ處試紙變．
（3）該興趣小組同學(xué)將制得的CO₂分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．CO₂和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證C0₂與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖3所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的．其共同原理是．小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明CO₂和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是．小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是．
②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入，觀察到現(xiàn)象，從而證明CO₂與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

我們黑龍江是“魚(yú)米之鄉(xiāng)”是產(chǎn)糧大省，2011上糧食總產(chǎn)量居全國(guó)首位，特別是優(yōu)質(zhì)的水稻更是享譽(yù)中外，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）用水稻磨成的大米為人類提供的營(yíng)養(yǎng)元素主要是，其作用是；
（2）若水稻在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，可能的原因是缺少了服所至，請(qǐng)寫(xiě)出一種具體的化肥．（填化學(xué)式）

某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液．現(xiàn)有一瓶未知深度的鹽酸，為測(cè)定瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液73g于燒杯中，加入15g石灰石（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）恰好完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是83.6g，請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）生成氣體的質(zhì)量；
（3）根據(jù)氣體的質(zhì)量列出求解鹽酸中質(zhì)質(zhì)量（X）的比例式為；
（4）瓶?jī)?nèi)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（5）若取一定量的瓶?jī)?nèi)溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶50g，需加入水的質(zhì)量是．

A、B、C、D分別是鋁絲、硫酸銅溶液、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種．用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)結(jié)合圖示根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）若A與B、A與C發(fā)生的均為置換反應(yīng)，且B、D反應(yīng)時(shí)有明顯的現(xiàn)象，則B、D反應(yīng)的現(xiàn)象為；（2）A、B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；（3）請(qǐng)將符合要求的字母及化學(xué)式填入圓圈內(nèi)．（填一種情況即可）

古往今來(lái)，一個(gè)國(guó)家的軍事實(shí)力，在一定程度上決定著這個(gè)國(guó)家在世界世界上的地位．隨著國(guó)力的增強(qiáng)，我國(guó)第一艘“航母”即將正式服役．在建造航母時(shí)使用了較大量的特種合金鋼作為艦體，你認(rèn)為該合金鋼具有哪兩種性質(zhì)；“航母”的燃料主要為重油．因此，這種“航母”在航行時(shí)能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是．

生活中我們都應(yīng)該有消防安全意識(shí)和消防安全知識(shí)，圖是簡(jiǎn)易滅火器原理及操作圖示．（1）請(qǐng)回答其滅火的原理：
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出泡沫滅火器適合使用的火災(zāi)類型：．

在一燒杯中盛有CuSO₄和H₂SO₄的混合溶液100g，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的反應(yīng)方程式
（2）根據(jù)已知條件，列出求生成沉淀質(zhì)量（x）的比例式
（3）當(dāng)加入20gNaOH溶液時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的組成是
（4）原混合溶液中CuSO₄和H₂SO₄的質(zhì)量比為
（5）在加入80gNaOH溶液充分反應(yīng)過(guò)濾后，向?yàn)V液中加入24.9g水，得到一份不飽和溶液．請(qǐng)計(jì)算此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，是一種好的學(xué)習(xí)方法．請(qǐng)你模仿下列敘述方式，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)．
（1）有機(jī)物一定是含碳元素的化合物，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物．
你的總結(jié)：
（2）復(fù)分解反應(yīng)中，一定沒(méi)有元素化合價(jià)的變化．
你的總結(jié)：．

如圖所示，有這樣一則環(huán)境公益廣告：“在還不太晚的時(shí)候就行動(dòng)”；畫(huà)面中綠地上的樹(shù)木好似人類的肺葉，但那肺葉卻遭到了破壞．
（1）你看過(guò)該廣告后，寫(xiě)出你的想法感悟：
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出我們可以采取的對(duì)環(huán)境有利的行動(dòng)（寫(xiě)兩項(xiàng)）．