相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:精英家教網(wǎng)
(1)寫出儀器a名稱:
 

(2)檢查裝置B的氣密性的方法:加水,使長(zhǎng)頸漏斗液封,將注射器連接導(dǎo)管口,往
 
,可觀察到
 
,裝置氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母代號(hào),下同).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選用的藥品
 
,應(yīng)選擇的裝置組合是
 
,化學(xué)方程式為
 
.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用圖G裝置檢驗(yàn)二氧化碳,瓶?jī)?nèi)裝
 
A.澄清石灰水;B.紫色石蕊溶液;C.鹽酸溶液;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小濮同學(xué)利用A和C的組合可以制取的氣體有
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取這種氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.小寧同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是
 

(3)小尓同學(xué)選用B、C組裝制取和收集某氣體的裝置,下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先預(yù)熱試管,后集中對(duì)藥品加熱
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(4)小施同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:
①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;
②化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(填字母)      
(5)小艷同學(xué)想用F裝置收集一瓶CO2,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.(填“a”或“b”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí),應(yīng)選用
 
(填序號(hào));
(3)不能用H2SO4代替HCl與CaCO3反應(yīng)制CO2,理由是_
 
;
(4))氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學(xué)沒(méi)有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 

②制取氨氣的裝置是
 
(填序號(hào)),收集氨氣的裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱X
 
,Y
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的藥品是
 
 
,(填名稱),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 

(3)已知實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體,制取并收集氨氣應(yīng)該選用裝置
 
 
的組合,氨氣應(yīng)該從
 
 通入(填“a”或“b”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是(填字母編號(hào))
 
.寫出用此裝置制備O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 
.檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 

(3)若選用A裝置制備氣體時(shí)應(yīng)考慮的因素是
 

(4)B裝置和A裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)有(至少2條)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,可選擇的收集裝置是D或
 
(填字母,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若制取一瓶氧氣,則可選用上圖中的
 
;選擇此收集方法是根據(jù)氧氣的
 
性質(zhì),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
收集時(shí)你怎樣判斷已經(jīng)集滿
 

(3)若制取二氧化碳,收集時(shí)一般不能用如圖裝置中的
 
;
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下步驟:①收集氣體,②從長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸,③向容器內(nèi)放入幾小塊石灰石,④檢查裝置的氣密性,⑤按要求裝好儀器.其正確的操作順序是(填序號(hào))
 
.寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式
 

(4)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)如何使用E裝置?
 
.若要測(cè)量氧氣的體積,可在其后面加一個(gè)
 
(寫一種儀器的名稱)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

民樂(lè)縣第二中學(xué)九年某班的同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 
;
(2)第一小組的同學(xué)們,在組長(zhǎng)小華帶領(lǐng)下用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳(MnO2)混合制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式_
 
,反應(yīng)的基本類型是_
 
,二氧化錳(MnO2)在反應(yīng)中起
 
作用.
(3)第二小組的同學(xué)們,用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.停止實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先
 
,然后再熄滅酒精燈.若用裝置C收集完一瓶氧氣,蓋上毛玻璃片,注意光滑的一面朝
 
(填“上”或“下”),把集氣瓶正放在桌面上.將裝有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中燃燒,觀察到的現(xiàn)象是
 
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)第三小組的同學(xué)們,用高錳酸鉀加熱制取氧氣,他們首先對(duì)氣體發(fā)生裝置進(jìn)行了
 
,然后才加入藥品.細(xì)心的林靜同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們小組收集到的氧氣呈現(xiàn)紫紅色,請(qǐng)你分析可能的原因
 

(5)第四小組的同學(xué)們,直接加熱氯酸鉀制氧氣,發(fā)現(xiàn)很難迅速地獲得穩(wěn)定的氧氣流,組長(zhǎng)小峰建議加點(diǎn)高錳酸鉀晶體試一試,結(jié)果實(shí)驗(yàn)順利展開.高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢?
 

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,乙炔燃燒生成二氧化碳和水,試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,化學(xué)反應(yīng)的類型
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 

(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,則發(fā)生裝置選
 
,若用此裝置加熱高錳酸鉀制氧氣應(yīng)做怎樣改動(dòng):
 
,收集裝置選
 
.將導(dǎo)管口伸入水槽里,開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
,停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是
 

(3)已知顆粒狀的鋅和稀硫酸在常溫下反應(yīng)即可制得氫氣,可為其選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.(已知?dú)錃馐且环N密度最小的氣體,難溶于水)

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)第2章的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
(填字母編號(hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 
.若用F裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先
 
,再
 
,這樣做的目的是
 

(3)用B裝置
 
(填“能”或“不能”)制取二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式是
 
;檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是:
 
,
 
(簡(jiǎn)述操作、現(xiàn)象及結(jié)論).
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,不可選擇下面的
 

A.無(wú)色酚酞溶液     B.紫色石蕊溶液    C.澄清石灰水     D.燃著的木條
(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔料板上放置的藥品是
 

(6)用如圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入.

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