有下列物質(zhì)：①過氧化氫溶液 ②氮?dú)?nbsp;③五氧化二磷 ④二氧化硫 ⑤二氧化碳 ⑥氦氣 ⑦水蒸氣．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）可以用空氣為原料制造氮肥是因?yàn)榭諝夂��?!--BA-->；
（2）敞口放置的澄清石灰水過一段時間后表面有一層白膜，是因?yàn)槭�灰水吸收了空氣中�?!--BA-->；
（3）屬于稀有氣體的是；
（4）屬于混合物的是．

（1）如圖1是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，試按下列要求填空：
物質(zhì)類別：①，②；
變化類型：③（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）李強(qiáng)在學(xué)習(xí)了氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念后，為體現(xiàn)兩概念間的關(guān)系，他設(shè)計了如圖2所示的方式，并通過自學(xué)完成了A處所表示內(nèi)容的填寫，請你完成B、C的填寫內(nèi)容．
A．是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，舉例CO₂+H₂O═H₂CO₃
B．，舉例：；
C．，舉例：．

我們學(xué)過有六種途徑可以制得氧氣，請回答：
（1）制取氧氣的途徑有：
A：分解過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物   B：加熱高錳酸鉀   C：分離液態(tài)空氣
D：           E：電解水        F：氧化汞受熱分解
（2）（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化；
（3）發(fā)生化學(xué)變化的途徑，它們的基本反應(yīng)類型都是；
（4）從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為A、B、D三種制取氧氣的途徑中，
種途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

在實(shí)驗(yàn)室里，可采用分解溶液或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，兩個反應(yīng)均屬于反應(yīng)．在兩個反應(yīng)中，都接觸到一種物質(zhì)，它的名稱叫做．在前一個反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的，在后一個反應(yīng)中，它是該反應(yīng)的．

下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān)？
（1）酥瓜子兒變軟；       
（2）石灰水變渾濁；
（3）大豆根瘤菌；        
（4）燃燒與呼吸．

某學(xué)生家里有一瓶用于消毒的雙氧水，由于時間較久無法判斷其是否變質(zhì)，于是他設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．
（1）他向取出的樣品中放入少量二氧化錳，此設(shè)計是利用了二氧化錳的作用．
（2）如果該溶液中還含有過氧化氫，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為．

小明用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不正確的是（　　）

下列反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中錯誤的是（　�。�

下列說法正確的是（　�。�