現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素，寫出符合下列要求的物質(zhì)各一例（用化學式表示）．
（1）最常用的溶劑；
（2）大理石的主要成分；
（3）天然氣的主要成分；
（4）汽水中含有的一種酸．

用C、Cl、H、O、Ca、Cu六種元素中的一種或幾種元素所組成的物質(zhì)的化學式填空：
（1）一種能夠幫助燃燒的氣體單質(zhì)：
（2）大理石、石灰石的主要成分：
（3）一種工業(yè)上用來除鐵銹的酸：
（4）一種難溶性的堿：．

小琴同學設(shè)計如下圖所示的A、B兩個實驗．
（1）實驗時，她用砂紙將鐵絲、銀絲和鋁絲表面打磨光亮，是為了．
（2）A中將鐵絲和鋁絲同時插入稀硫酸中，可觀察到的現(xiàn)象是，由此得到的結(jié)論是：鐵的金屬活動性比鋁（填“強”、“弱”或“相當”）
（3）B實驗中，當燒杯內(nèi)盛有溶液時，可驗證Fe、、Ag三種金屬活動性強弱．

某�；瘜W課外小組研究CO₂的制取和性質(zhì)．設(shè)計的有關(guān)實驗裝置如圖：

請回答以下問題：
（1）檢查裝置A的氣密性：先用夾子夾住導氣管中的膠皮管，再從（填儀器名稱）往錐形瓶中加水至形成一段水柱，靜置一段時間，若觀察到，則說明氣密性良好．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為．
（3）若①和②的導管口連接，用來證明CO₂能與水反應(yīng)生成碳酸，B中應(yīng)加入的試劑是．
（4）根據(jù)圖D中氣球浮起的現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是；若①和④的導管口連接，實驗?zāi)芊竦玫较嗤�的結(jié)論（填“能”或“否”）．
（5）實驗室使用A、B裝置（B為空瓶），還可完成如下氣體制取實驗：
a．若①和③的導管口連接，可用于實驗室制取（填名稱）；
b．若①和②的導管口連接，可用于實驗室制取O₂，則該反應(yīng)的化學方程式為，證明O₂是否集滿的方法是．

有位教師在講解“燃燒與滅火”這一課時，首先演示了一個極具觀賞性的實驗：白磷在水中燃燒，如圖所示．接下去，①你認為應(yīng)該創(chuàng)設(shè)哪些實驗和問題即可說明物質(zhì)的燃燒條件呢？（請畫出實驗裝置圖）②該教師在總結(jié)滅火措施時舉了一例，即：油井起火，可以用炸藥在大火上方爆炸，以達到滅火的目的．請你向你的學生解釋這樣做的原因．③這一課中，除了總結(jié)出燃燒的條件和滅火的措施外，你認為還必須討論總結(jié)什么問題？

我國科學家用濾紙和二氧化鈦（TiO₂）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C₁₀H₉N）染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低．
（1）該試紙是（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）萘胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為；
（3）萘胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)多大？（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

如圖所示，某Vc含片的包裝．試求：
（1）Vc分子中原子個數(shù)比；
（2）相對分子質(zhì)量；
（3）各元素的質(zhì)量比；
（4）維生素 c中氧元素的質(zhì)量分數(shù)
（5）若每日服用 2片含片，即可滿足每日攝入 500mg維生素的需要．則含片中Vc的含量為多少？

以下為初中常見實驗，請回答如下問題：

（1）圖1中的水的作用是，反應(yīng)的現(xiàn)象是符號表達式為
（ 2）圖2為空氣組成成分測定實驗，所用紅磷的量需，反應(yīng)符號表達式．實驗的結(jié)論為．

根據(jù)要求回答下列問題：

（1）棉花的主要成分是．
（2）棉花莖葉生長遲緩，葉片發(fā)黃，并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象時，應(yīng)施加的一種化肥是（填化學式）．
（3）生活中常用來鑒別羊毛織品和棉織品的方法是：．
（4）為了改良酸性土壤圖中噴灑的白色粉末是（填俗稱），若土壤中含有少量的硫酸，施加粉末后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．

Ⅰ．節(jié)假日外出旅游是許多人喜愛的一種休閑方式．
（1）旅游時，多數(shù)人喜歡攜帶輕便而摔的塑料水，塑料屬于（填序號）．
①合成材料   ②金屬材料   ③復合材料
（2）為防止旅途皮膚意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶劑是．
（3）在野外飲用含有一定懸浮物的水時，可用干凈的棉紗口罩罩住水杯口，再經(jīng)過口罩將水倒入杯中，這個操作屬于物質(zhì)分離中的（填操作名稱）．
Ⅱ．陜西洛川被稱為“蘋果之鄉(xiāng)”．蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種．
（1）可用 來測定某種蘋果汁的酸堿度．
（2）人體若缺乏維生素C易患．
（3）為使蘋果樹莖葉茂盛．果實碩大，增強抗旱能力，可以施用的一種化肥是（填序號）．
①NH₄NO₃    ②K₂SO₄     ③（NH₄）₂HPO₄．