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科目： 來源： 題型：

3月17日，市民涌上街頭搶購加碘食鹽（含KIO3）．因為人們認(rèn)為人體攝入的碘達(dá)到一定含量就可以防核輻射．KIO3中碘元素（I）的化合價為（　　）

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科目： 來源： 題型：

從微觀粒子的角度分析，下列敘述正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是（　�。�
A、水沸騰時可掀起壺蓋--水分子大小隨溫度升高而增大B、一氧化碳可燃、氧氣助燃--不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同C、河面上的水結(jié)成冰后不再流動--水分子停止運動D、水通電生成氫氣和氧氣--水中含有氫分子和氧分子

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科目： 來源： 題型：

地殼中含量最高的金屬元素是（　�。�
A、FeB、SiC、AlD、O

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科目： 來源： 題型：

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖精英家教網(wǎng)，推測下列元素的單質(zhì)與氯氣的化學(xué)性質(zhì)相似的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

實驗室通常把濃硫酸稀釋成稀硫酸做實驗，現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸50毫升（密度為1.84g/mL）．
（1）50毫升濃硫酸的質(zhì)量為
 
g．
（2）把50毫升98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需加水
 
g．
（3）取上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸98g與足量的鋅粒反應(yīng)，可產(chǎn)生氫氣多少克？（寫出計算過程．）

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科目： 來源： 題型：

某化學(xué)實驗小組欲配制70g20%的氯化鈉溶液，該實驗的部分操作如下圖所示．精英家教網(wǎng)
（1）稱量時出現(xiàn)了右高左低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是
 
．
（2）量取水時，如果按圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大、偏小或不變”）．
（3）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認(rèn)為適合的內(nèi)容
 
．

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科目： 來源： 題型：

洗滌劑中的各種表面活性劑有一個共同的特點，即它們的分子中都有一個
 
基和一個
 
基．

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科目： 來源： 題型：

在研究物質(zhì)溶解性的實驗中，小明將5g硝酸鉀加入10g水中，充分振蕩后靜置，現(xiàn)象如圖甲所示．精英家教網(wǎng)
（1）小明認(rèn)為圖甲試管中的溶液為該溫度下硝酸鉀的飽和溶液，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）對該試管進(jìn)行加熱，得到如圖乙所示的溶液，小明認(rèn)為該溶液為不飽和溶液，請對小明的判斷作出評價：
 
．
（3）曉龍通過實驗對該溶液是否飽和作出了正確判斷，他的做法是
 
．

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