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科目: 來(lái)源: 題型:

選用金、銀、銅等金屬制作錢幣,從化學(xué)角度分析,其主要原因是(  )           

A.硬度大                           B.化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

C.密度大                           D.有比較漂亮的色澤

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)是最早使用鐵器的國(guó)家之一,下列關(guān)于鐵的知識(shí)敘述正確的是(  )  

A.鋼就是純鐵                            B.鐵銹的主要成分是四氧化三鐵   

C.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量鐵元素    D.鐵桶可用來(lái)裝波爾多液

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科目: 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上,高溫煅燒石灰石()可制取生石灰()和二氧化碳。如果要制取4.4kg二氧化碳,若用含雜質(zhì)20%的石灰石來(lái)制取,需要這種石灰石多少千克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

硝酸銨是一種常見化肥,又是一種烈性炸藥。

下面是某一廠家生產(chǎn)的硝酸銨化肥袋上的部分文字:

產(chǎn)品名稱:硝酸銨

化學(xué)式:

含氮量:約34.3%

注意事項(xiàng):防撞擊

其它:………

根據(jù)化肥袋上提供的信息,試計(jì)算:

  (1)硝酸銨中,氨元素的化合價(jià)有___________;

  (2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為_______________;

  (3)純凈硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ______;

  (4)該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn):

    實(shí)驗(yàn)一:稱量鎂條,點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束后,再稱量;

    實(shí)驗(yàn)二;將盛有稀鹽酸的小試管放入裝有石灰石顆粒的燒杯中,稱量,然后將鹽酸與石灰石接觸,充分反應(yīng)后再稱量;

    實(shí)驗(yàn)三:將盛有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后設(shè)法使兩種溶液混合,充分反應(yīng)后再稱量。

三位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

反應(yīng)前

4.8 g

112.6 g

118.4 g

反應(yīng)后

8.0 g

112.4 g

118.4 g

(1)從表面上看,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(填“增大”,“減小”或“不變”):實(shí)驗(yàn)一_____,實(shí)驗(yàn)二_____,實(shí)驗(yàn)三_____.

(2)造成上述結(jié)果的原因可能是____________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是測(cè)定自磷燃燒前后質(zhì)量變化情況的實(shí)驗(yàn),用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

(1)白磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_________________________。

寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

(2)左盤錐形瓶口在自磷點(diǎn)燃反應(yīng)并冷卻后為什么還要塞緊瓶塞__________。

(3)點(diǎn)燃時(shí),若瓶塞未塞緊,待燃燒完畢后再塞緊,天平的指針將會(huì)__________。(填“偏左”、“偏右”、“正中”)理由是_________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氫氣、水、過(guò)氧化氫、二氧化錳、氧化汞、氧氣六種物質(zhì),從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下列要求進(jìn)行反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)有水生成的化合反應(yīng):__________;

(2)有氣體生成的分解反應(yīng):__________;

(3)有金屬單質(zhì)生成的分解反應(yīng):__________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將16g硫在給定氧氣的質(zhì)量15g、16g、20g,生成二氧化硫的質(zhì)量30g、32g、32g,回答下列問(wèn)題:

(1)以上數(shù)據(jù)說(shuō)明,在三次實(shí)驗(yàn)中第__________次恰好完全反應(yīng).

(2)第_____次實(shí)驗(yàn)中硫有剩余,剩余_____g.

(3)第_____次實(shí)驗(yàn)中氧氣有剩余,剩余_____g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)知識(shí)歸納和整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:

  ①

通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處,

其一是_________________________;

其二是_________________________;

請(qǐng)你寫出另一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式:_________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式的表示涵義是:

(1) _________________________;

(2) _________________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案