馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①            ②         。

（2）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起       作用�？梢赃x用     和     或     （填字母）進(jìn)行組裝。你認(rèn)為長(zhǎng)頸漏斗的末端插入液面以下的目的是                               。

（3）張民同學(xué)用高錳酸鉀制取和收集氧氣，他選擇的裝置組合是          、        _（填裝置的字母代號(hào)）。裝置A還缺少的一種用品是_____________；如用F裝置收集氧氣應(yīng)從         管進(jìn)氣（填a或b）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因                             。（寫(xiě)一個(gè)）

（5）用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是               、                 。

一氧化氮是大氣的主要污染物之一。近幾年來(lái)，又發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量的一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生命科學(xué)研究的熱點(diǎn)。

⑴一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 4X+5O₂ 4NO+6H₂O,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,X的化學(xué)式為         。

⑵汽車(chē)尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車(chē)尾氣的排風(fēng)管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú)�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式為：                                         。

⑶某同學(xué)希望了解尾氣中一氧化碳的含量，于是在環(huán)�？蒲腥藛T的幫助下，采集了一定量的汽車(chē)尾氣，并把它轉(zhuǎn)化為二氧化碳和氮?dú)�。下面該同學(xué)該怎樣將二氧化碳和氮?dú)夥珠_(kāi)呢？并設(shè)法計(jì)算出一氧化碳的含量                                                   。

騰騰同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點(diǎn)燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒(méi)有接觸到細(xì)沙如圖所示），但不見(jiàn)鐵絲燃燒，反復(fù)實(shí)驗(yàn)均未成功。

該同學(xué)分析導(dǎo)致失敗的原因可能有： 鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進(jìn)行，根據(jù)以上假設(shè)，他對(duì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)作的相應(yīng)改進(jìn)為：      請(qǐng)你分析可能的原因還有______相應(yīng)的改進(jìn)措施___經(jīng)過(guò)改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)成功了，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象_____，化學(xué)方程式為_(kāi)________。

閱讀下面小文章，回答問(wèn)題。

氫氣在通常狀況下，是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、在相同條件下密度最小的氣體。它在空氣中能安靜的燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。氫氣常在實(shí)驗(yàn)室被使用，如它能和氧化銅反應(yīng)，將氧化銅還原成銅，并生成水。氫氣被人們所喜愛(ài)，因?yàn)樗�有著很多�?yōu)點(diǎn)。如資源豐富（以水為原料制取）、燃燒產(chǎn)物是水(無(wú)污染)、燃燒放出熱量多等等。

⑴ 試想，如果在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)用什么方法收集？

⑵ 寫(xiě)出所有文中出現(xiàn)的反應(yīng)的化學(xué)方程式。

⑶ 根據(jù)文中信息，寫(xiě)出利用氫氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的用途各一條。

地球是我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的“家園”，大氣層是這個(gè)“家園”的保護(hù)傘，沒(méi)有了它，人類(lèi)將無(wú)法生存。請(qǐng)你設(shè)想一下：如果地球周?chē)鷽](méi)有了大氣層，在教材中涉及到的有關(guān)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)及實(shí)例中，哪些現(xiàn)象將不再發(fā)生？（寫(xiě)出二個(gè)現(xiàn)象）

對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法�，F(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下：

①S + O₂SO₂    ②2CO + O₂2CO₂   ③3Fe + 2O₂Fe₃O₄

通過(guò)比較我發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一      ；其二         。我能另寫(xiě)一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)方程式                    ；它們之間也存在想異之處，其中一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)和它的不同之處是                      。

為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里需配備氧氣發(fā)生裝置，有以下幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀；②電解水；③在常溫下用過(guò)氧化鈉固體（Na₂O₂）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉固體和氧氣。

（1）寫(xiě)出方法③反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　　　                      。

（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是（填序號(hào)）　  　 ；與其它兩種方法比較，這種方法的兩條優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　　　                         　　　　　 。

下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)：

（1）餅干在空氣中放置久了會(huì)變軟        ； 

（2）澄清的石灰水敞口放置會(huì)變渾濁          ；

（3）燃燒和呼吸         ；                

（4）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光      ；

（5）食品包裝袋內(nèi)會(huì)充入         防腐。

用I₂O₅可以測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：I₂O₅+ 5CO= I₂+ 5CO₂，根據(jù)生成CO₂的多少，可以判定CO的含量，關(guān)于這個(gè)反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是：（    ）

A. 參加反應(yīng)的I₂O₅的質(zhì)量等于生成I₂的質(zhì)量

B. 參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO₂中氧原子的總數(shù)

C. 參加反應(yīng)的I₂O₅和CO的質(zhì)量比等于生成I₂和CO₂的質(zhì)量比

D. 反應(yīng)物所含元素種類(lèi)與生成物所含元素種類(lèi)不同

有A和B兩種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)生成C和D，已知2g A能跟5g B恰好完全反應(yīng)生成4g C和3g D，現(xiàn)有6g A和20g B，經(jīng)充分反應(yīng)后，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A．生成C和D的質(zhì)量之和為26g           B．生成12gC

C．有1g A剩余                          D．生成10g D