科目: 來(lái)源: 題型:
下列質(zhì)量增加的變化有一種與其他三種變化存在本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( )
A.長(zhǎng)期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B.久置的生石灰質(zhì)量增加
C.長(zhǎng)期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加 D.久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
A.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣
B.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣
C.加入適量的澄清的石灰水,以除去CaCl2溶液中的HCl
D.用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液
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科目: 來(lái)源: 題型:
生活中的洗滌問(wèn)題大都與化學(xué)知識(shí)有關(guān),下列說(shuō)法不正確的是( )
A.洗潔精可清洗餐具上的油污 B.汽油可洗掉衣服上的油漬
C.水可洗去鐵柵欄上的鐵銹 D.食醋可除去熱水瓶中的水垢
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科目: 來(lái)源: 題型:
正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要,下圖的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽。小明仔細(xì)閱讀后,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)得出了該修正液的某些性質(zhì)。下面小明的推測(cè)中不合理的是( )
A.修正液是一種溶液,均一、透明 B.修正液中含有的化學(xué)物質(zhì)有毒
C.修正液的成分對(duì)紙張不具有腐蝕性 D.修正液的溶劑易揮發(fā)、易燃燒
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科目: 來(lái)源: 題型:
淀粉酶可以將人體不能直接吸收的淀粉轉(zhuǎn)變成易吸收的小分子物質(zhì)。下圖是淀粉酶對(duì)淀粉作用過(guò)程的示意圖。對(duì)該過(guò)程的表述錯(cuò)誤的是( )
A.酶起催化作用 B.是物理變化 C.是化學(xué)變化 D.酶的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
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科目: 來(lái)源: 題型:
鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,而在純氧中卻能燃燒,這一事實(shí)與下列的哪一因素關(guān)系最密切( )
A.鐵絲的表面積 B.燃燒區(qū)的溫度 C.氧氣的濃度 D.鐵的著火點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖表資料可以為我們提供很多信息,下列從圖表中獲取的信息及應(yīng)用不正確的是( )
A.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表,判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕
B.根據(jù)金屬的熔點(diǎn)數(shù)據(jù)表,判斷金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱
C.根據(jù)溶解度曲線圖,選擇從溶液中獲得晶體的方法
D.根據(jù)元素周期表,查找元素的原子序數(shù)、元素符號(hào)、相對(duì)原子質(zhì)量等信息
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科目: 來(lái)源: 題型:
農(nóng)業(yè)上常用飽和的食鹽水進(jìn)行選種。室溫保持不變的情況下,飽和食鹽水露置在空氣中一段時(shí)間后,有少量固體析出。對(duì)此下列推測(cè)正確的是( )
A.氯化鈉溶解度變小 B.食鹽水在空氣中變質(zhì)而不能繼續(xù)使用
C.水分蒸發(fā),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 D.溶液依然是飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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