取一段打磨好的鎂帶，放入白醋中，可以觀察到的現(xiàn)象是（   ）

A．溶液由無色逐漸變?yōu)榫G色    B．鎂帶發(fā)出耀眼的強(qiáng)光

C．鎂帶表面產(chǎn)生大量氣泡      D．反應(yīng)過程中釋放出大量的熱，使鎂帶熔化

根據(jù)下列哪項(xiàng)能判斷鎂帶的燃燒是化學(xué)變化（   ）

    A．發(fā)出耀眼強(qiáng)光  B．生成白色固體  C．放出大量的熱  D．以上各項(xiàng)中的任意一項(xiàng)

每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注。下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（   ）

    A．二氧化硫  一氧化碳  二氧化氮    B．二氧化碳  一氧化碳  氮?dú)?/p>

    C．氧氣  二氧化碳  氮?dú)?nbsp;           D．氮?dú)?nbsp; 氧氣  一氧化碳

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（   ）

A．點(diǎn)燃鎂帶必須用坩堝鉗夾持，不能用手拿

B．實(shí)驗(yàn)過程中的廢液應(yīng)倒入水池，并用大量水沖刷

C．向試管中加銅綠粉末時(shí)可以用紙槽代替藥匙加入藥品

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)后方能離開實(shí)驗(yàn)室

下列現(xiàn)象與銅綠無關(guān)的是（   ）

A．遇到稀鹽酸時(shí)放出大量氣泡    B．加熱一段時(shí)間后變成黑色粉末

    C．加熱時(shí)試管口有水滴滴出      D．在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光

某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測(cè)定一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如下表

（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣_________g，這種鋼樣品中鐵的含量是多少?（精確到0.1％）

（2）鋼的類型分為：含碳質(zhì)量（C％）0.03％~0.3％為低碳鋼；0.3％～0.6％為中碳鋼；0.6％～2％為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于_________________。

（3）有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O₂揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕�？墒撬麄儗⒁欢�量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是________________________。

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如下圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

（1）寫出儀器A和B的名稱：A：_________；B：_________

（2）當(dāng)打開K₁、關(guān)閉K₂時(shí)，利用Ⅰ、ⅡI裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填序號(hào)）。

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳  ②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是_____________________________________________；

實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為________________________________。

（3）當(dāng)打開K₂、關(guān)閉K₁時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是_____________，可以觀察到的現(xiàn)象是___________________________（C為干燥管，用于防止液體倒吸）。

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《金屬與礦物》一章后，做了如下圖所示的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末。請(qǐng)你參與該小組的研究過程并完成相關(guān)任務(wù)：

[研究課題]探究紅色粉末的主要成分

[查閱資料]

（1）有關(guān)物質(zhì)的顏色CuO粉末：黑色，Cu₂O粉末：紅色

（2）CuO和Cu₂O都能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CuO十H₂SO₄=CuSO₄+H₂O

Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+ H₂O

[猜想與實(shí)驗(yàn)]

（1）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質(zhì)，請(qǐng)猜想它的成分，并設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜測(cè)。

（2）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物，要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還需要通過有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算進(jìn)行判斷。下列數(shù)據(jù)不可作為計(jì)算依據(jù)的是（    ）

    A．反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量    B．硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量

    C．通入CO的質(zhì)量           D．反應(yīng)后固體混合物的總質(zhì)量

已知A～G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件如下圖所示）。

（1）請(qǐng)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式___________________________。

上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有__________________、__________________。

（2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是__________________ （填序號(hào)）。

（3）上述轉(zhuǎn)化過程中，有能夠反映我國(guó)古代人民在化學(xué)方面對(duì)人類作出偉大貢獻(xiàn)的變化。請(qǐng)舉出其中一例，用化學(xué)方程式表示_____________________________________________。

實(shí)驗(yàn)室欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4％的氫氧化鈉溶液。配制步驟為：

（1）計(jì)算：需氫氧化鈉固體_________g，水_________mL（水的密度是1g/cm³）

（2）稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯做稱量容器，在托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在_______盤。在下表所列的砝碼中，選出所需砝碼（打“√”表示選用）：

并在下列標(biāo)尺中選出能正確表示游碼位置的選項(xiàng)_________ （填字母）．

  （3）溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用_________攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫。

  （4）把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中。