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下列說法正確的是( )
A.分子體積大,原子體積小
B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分
C.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能
D.分子間有間隔,原子間沒有間隔
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下列物質(zhì)與空氣混合,接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險的是( )
①氫氣 ②汽油蒸氣 ③煤炭粉塵 ④棉塵 ⑤天然氣 ⑥塵土
A.①②⑤ B.①②④⑤ C.①②③④⑤ D.全部
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下列情況能引起大氣污染的是( )
①燃燒煙煤 ②工業(yè)廢氣的排放 ③燃放鞭炮
④飛機、汽車排放尾氣 ⑤植物的光合作用 ⑥人和動物的呼吸
A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.②③④⑤ D.全部
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下列是日常生活中常發(fā)生的變化,其中都屬于化學(xué)變化的一組是( )
A.水受熱沸騰 酒精燃燒 B.汽油揮發(fā) 動物的呼吸作用
C.剩飯變餿 鐵鍋生銹 D.玻璃破碎 西瓜榨成汁
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實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。某小組同學(xué)稱取25g石灰石,加入足量的
稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),完全反應(yīng)后,將剩余固體過濾,干燥稱量,其質(zhì)量為5g。試計算:
(1)石灰石的純度。
(2)生成二氧化碳的質(zhì)量。
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下圖(I)是實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,請你用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖中儀器①的名稱是 。
(2)在實驗室里,常用 和大理石反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是 。
(3)小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)原理,設(shè)計了如上裝置(II):你認(rèn)為,裝置II與裝置I相比較,裝置 (填“I”或“II”)更好一些。
理由是: 。
為了探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),她將二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(4)在實驗室里,常用 法收集二氧化碳?xì)怏w。小紅又設(shè)計了如下三種裝置,用三種不同方法驗證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿。你認(rèn)為,選擇 裝置更為合理。
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圖甲和圖乙所示實驗方法均可用來探究可燃物燃燒的條件。
(1)某同學(xué)用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是
。
(2)另一同學(xué)用圖乙所示裝置進行實驗,得到以下實現(xiàn)事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通空氣時,熱水中的白磷燃燒。
該實驗中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號,下同)
;能證明可燃物必須達以一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是 。
(3)“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,實驗室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升,師生的綠色化學(xué)和環(huán)境意識得到強化。圖甲與圖乙所示實驗相比, (填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。
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