下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（   ）

   A．尿素    B．硝酸鉀    C．草木灰    D．碳酸氫銨

在下列物質(zhì)中，后者一定包括前者的是（   ）

   A．化合物、氧化物                                     B．混合物、溶液

   C．鹽、銨鹽                                                 D．單質(zhì)、純凈物

日常生活中發(fā)生的下列變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（   ）

    A．水結(jié)成冰，鋼鐵生銹                                    B．汽油揮發(fā)，瓷碗破碎

    C．食物腐敗，木炭燃燒                                     D．濕衣服晾干，蠟受熱熔化

某樣品為銅和氧化銅的混合物，為測(cè)定其中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g此樣品，將80g稀鹽酸分四次加入樣品中，每次充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥等操作，最后稱量，所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

(1)上表中n的數(shù)值為_(kāi)_____。

(2)樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

(3)求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

為了制備少量的氧氣，某實(shí)驗(yàn)小組分三個(gè)階段開(kāi)展了一系列的工作：

第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息：雙氧水、氯酸鉀、高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣。其中雙氧水溶液價(jià)格最低。在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過(guò)程無(wú)副產(chǎn)物；氯酸鉀價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價(jià)格較高，加熱即可快速分解。二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解。

  根據(jù)上述信息，實(shí)驗(yàn)小組選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣。

第二階段：到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用品，安裝實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行制備實(shí)驗(yàn)�？晒┻x擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：

第三階段：實(shí)驗(yàn)完畢，洗刷實(shí)驗(yàn)儀器，整理實(shí)驗(yàn)用品。問(wèn)題：

(1)要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是______ (填寫字母代號(hào))；組裝好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)首先進(jìn)行__________________。

(2)有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時(shí)，如果反應(yīng)過(guò)快，容易引起爆炸。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中可以采取哪些措施預(yù)防爆炸?(列舉兩條)

(3)回顧整個(gè)工作過(guò)程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧反應(yīng)的難易、制氧過(guò)程的安全性等問(wèn)題外，還應(yīng)考慮哪些問(wèn)題?(列舉兩條)

把一小包鐵粉放入一定量的硝酸銅溶液中，使其充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到固體。請(qǐng)你對(duì)固體的成分進(jìn)行探究。

(1)猜想：固體的成分可能是______

(2)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程、現(xiàn)象和結(jié)論

10℃時(shí)，在兩個(gè)燒杯中分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液；保持溶液溫度不變，分別向其中加入等質(zhì)量的相應(yīng)溶質(zhì)；再將溫度升高到40℃，氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示。圖2為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析兩圖，回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)溫度(t)的取值范圍為_(kāi)_____時(shí)，硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度。

(2)燒杯甲盛放的是______溶液。

(3)狀態(tài)三時(shí)，兩個(gè)燒杯中溶劑水的質(zhì)量較小的是______。(填“甲”或“乙”)

只用鈉、氧、硫、氫四種元素中的一種或幾種組成符合要求的五種物質(zhì)，并各寫出一個(gè)化學(xué)式填入下圖中的虛線橢圓內(nèi)。

化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)“無(wú)中生有”：相同條件下，向A、 B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿無(wú)色的硫化氫(H₂S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒，觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若用“●”表示氫愿子、“”表示氧原子、“”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________________________;

其中硫化氫、二氧化硫中硫元素的化合價(jià)分別為_(kāi)_____________________________．   

(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是_________

(3)已知：相同條件下．相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為_(kāi)_____，處理該氣體的方法是______。

食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法中對(duì)人體健康有危害的是（  ）

A．蒸饅頭時(shí)加入適量的純堿   

B．在裝小食品的袋子中充入氮?dú)?nbsp;

C．用石灰水保存鮮蛋

D．制香腸時(shí)加過(guò)量的亞硝酸鈉