氧氣的化學(xué)性質(zhì)描述正確的是

1. A.
   比較活潑，在點燃或加熱條件下能與許多金屬，非金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
2. B.
   非�；顫姡�能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
3. C.
   不活潑，常溫時不能與其他物質(zhì)反應(yīng)
4. D.
   非常不活潑，高溫時能與少量物質(zhì)反應(yīng)

下列實驗操作正確的是

1. A.
   
   　 讀取液體體積
2. B.
   
   　　　 過濾
3. C.
   傾倒液體
4. D.
   
   點燃酒精燈

紙上層析是利用混合物中各組分在固定相和流動相中的溶解度不同而達到分離混合物的目的． ________

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．
請回答下列問題：
（1）小華用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），他選擇此裝置的依據(jù)是________；但他仔細思考后，發(fā)現(xiàn)該裝置中還缺少了________；該反應(yīng)的符號表達式為：________；
（2）若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________
（3）B與C都可用作制取氣體的發(fā)生裝置，你認為C的優(yōu)點是________
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________（填“a”或“b”）端通入．
（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________（填字母序號）．
（6）如圖所示，橫坐標為反應(yīng)的時間，（無圖）縱坐標可以表示的量是________（填序號）
A．氧氣的質(zhì)量　 B．氯酸鉀的質(zhì)量　 C．剩余固體的質(zhì)量　 D．二氧化錳的質(zhì)量．

某學(xué)生還原8 g氧化銅，需耗氫氣的質(zhì)量為

1. A.
   8g
2. B.
   大于0.2g
3. C.
   小于0.2g
4. D.
   0.2g

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)深刻認識到化學(xué)與人類社會的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系．倍受全世界關(guān)注的哥本哈根會議之后，低碳經(jīng)濟、低碳生活已經(jīng)成為全世界熱議的話題．這里所說的“低碳經(jīng)濟”和“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)．這種氣體物質(zhì)是

1. A.
   氧氣
2. B.
   氮氣
3. C.
   二氧化碳
4. D.
   天然氣

下列實驗方案不正確 的是

1. A.
   通過觀察顏色可以將KCl和NH₄Cl固體區(qū)分開
2. B.
   加水可以將CaCO₃、NH₄NO₃和Na₂CO₃固體區(qū)分開
3. C.
   滴加肥皂水可以將蒸餾水和礦泉水區(qū)分開
4. D.
   滴加Na₂CO₃溶液可以將KNO₃溶液、Ca（OH）₂溶液和稀硫酸區(qū)分開

下列詩句中一定涉及化學(xué)變化的是

1. A.
   沖天香陣透長安
2. B.
   烈火焚燒若等閑
3. C.
   踏破鐵鞋無覓處
4. D.
   抽刀斷水水更流

如圖是我市街道邊新設(shè)的垃圾分類示意圖，空礦泉水瓶應(yīng)放入哪個垃圾箱中

1. A.
   ①
2. B.
   ②
3. C.
   ③
4. D.
   以上都不是

同學(xué)們玩過“化學(xué)撲克”嗎？如圖是一張化學(xué)撲克，它有一種叫“爭上游”的玩法規(guī)則是：上家出牌，下家只能出能與上家所出牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的牌，依此規(guī)則出牌，先出完的為上游，最后出掉的為下游．在某局牌中，上家出了一張如圖的“硝酸“牌，下面是ABCD四位玩家手中都剩下的一張牌，則你認為最后下游的應(yīng)該是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.