綠色化學(xué)實驗是在綠色化學(xué)的思想指導(dǎo)下，對常規(guī)實驗進行改革而形成的實驗的新方法。它能極大地減少或消除實驗中的“三廢”、污染和浪費等。下列符合綠色化學(xué)實驗的操作是（�。�

A．將一氧化碳還原氧化銅的尾氣直接排入空氣中    

B．將鋅和稀硫酸反應(yīng)后的廢液直接倒入水池中 

C．將跟氧氣反應(yīng)后剩余的硫磺放在空氣中燃燒完    

D．將雙氧水和二氧化錳共熱后的殘余物分離回收

NO是大氣污染物，但是少量NO在生物體內(nèi)具有擴張血管，增強記憶功能。NO難溶于水，通常條件下極易與O₂反應(yīng)。則實驗室收集NO的方法應(yīng)為                         （　  ）

A．排水集氣法    B．向上排空氣法     C．向下排空氣法     D．以上方法都可以

下列物質(zhì)敞口在空氣中放置一段時間后,質(zhì)量減少的是                       （  �。�

　 A．粗食鹽     B．固體燒堿     C．濃鹽酸      D．濃硫酸

1991年，我國著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為     （  　）

　 A．49         B．115          C．66          D．164

下列粒子示意圖中，表示－2價陰離子的是                                （  　）

用pH試紙測定白醋的酸堿度時，如果先將試紙用蒸餾水潤濕，再把白醋滴到試紙上，則測得的結(jié)果與白醋實際的pH比較                                            （　  ）

　 A．偏低       B．偏高         C．相等        D．無法比較

日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是                         （　  ）

　 A．玻璃杯被摔碎、米飯變餿　　B．酒精揮發(fā)、濕衣服晾干

　 C．蠟燭燃燒、乒乓球變癟　　  D．菜刀生銹、牛奶變酸

某海洋化工集團用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，其產(chǎn)品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%。為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下實驗：取11.0 g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

請你據(jù)此分析計算：

（1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是      g。

（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否合格？（要求寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在右邊的坐標紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線。（不要求寫出計算過程，只畫出曲線即可）

閱讀下列短文：氫氧化鉀(化學(xué)式KOH)的性質(zhì)與氫氧化鈉的性質(zhì)相似。(A)純凈的氫氧化鉀是白色固體；(B)它極易溶解于水；(C)氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；(D)氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳；(E)氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅。根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運用你學(xué)過的有關(guān)知識填空：

  (1)從上面的短文中得知，氫氧化鉀的物理性質(zhì)為(填序號)          。

(2)寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式。

__________________________________ ,__________________________________。

(3)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì)，你認為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是         。

小兵在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒！于是他迫不及待的做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末。

⑴ 根據(jù)實驗現(xiàn)象，我能寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________

⑵ 這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：

①_____________________________________；②____________________________________。