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科目: 來源: 題型:

給10%的硫酸溶液通電(實質(zhì)為電解水,硫酸不發(fā)生化學變化)以測定水的組成,下面是小明他們各自實驗后獲得的數(shù)據(jù),你認為其中最接近理論值的一組是           (    )

氧氣質(zhì)量(g)

氫氣質(zhì)量(g)

硫酸的質(zhì)量分數(shù)

A

64

8

10%

B

10

2

10%

C

16

2

11%

D

16

32

11%

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科目: 來源: 題型:

對加熱分解過氧化氫溶液的實驗,小明假設(shè):“成功率不高的原因是加熱初期有大量水蒸氣產(chǎn)生”,他設(shè)計了下列實驗方案,其中不能對此假設(shè)提供較好實證的是          (    )

A、使用生石灰干燥產(chǎn)生的氣體再檢驗         B、使用濃硫酸干燥產(chǎn)生的氣體再檢驗

C、先用排水法收集一瓶氣體,再檢驗氣體

D、分別使用不同催化劑進行過氧化氫溶液的分解實驗,檢驗所得氣體

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

下圖是我省生產(chǎn)的某種加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字。請仔細閱讀后回答以下問題:

(1)包裝標簽上鈣含量是指________(填“單質(zhì)鈣、碳酸鈣、鈣元素”中的一種)。

(2)為了檢驗此鹽中是否含有碳酸鈣,在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是________。

(3)為了測定此鹽中的鈣元素含量,取10 g這種鹽溶于水,加入足量鹽酸,生成0.132 g二氧化碳。請計算此加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)。

文本框: 配料表:氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀
凈含量:500g
成份表:氯化鈉≥88%
鈣:(0.5 ~1.3%)
碘:(20~50mg/kg)

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科目: 來源: 題型:

某校初三(5)班的學生對悠久的文化有濃厚的興趣,小明提出對筆、墨、紙、硯“文房四寶”進行科學探究。他們先通過進圖書館、上網(wǎng)等調(diào)查研究收集到以下信息:

①     墨可由松枝不完全燃燒生成的煙炱加工制成,我國的國畫主要是用墨畫的;

②     硯臺的原料取自于自然界的大理石;

③     造紙用的紅漿是利用木材加工得到的,木材主要成分是纖維素。

請你利用已學知識,繼續(xù)完成以下探究:

⑴通過實驗證明硯臺的原料為大理石,需利用的試劑是_______________;

⑵請你根據(jù)③信息提一條建議                                   

⑶中國畫“清明上河”經(jīng)久不褐色的原因是__________________________;

⑷為了證明紙漿中纖維素含有碳元素,可以采用的方法是                               。 

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科目: 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學想要繪制硝酸鉀、食鹽、氫氧化鈣的溶解度曲線。用實驗方法測定得到這三種物質(zhì)在不同溫度下在水中的溶解度數(shù)值,并記錄如下:(圖:硝酸鉀、氯化鈉、氫氧化鈣在不同溫度時的溶解度)

溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

硝酸鉀(克)

13.3

31.6

37.7

48.8

63.9

92.5

氯化鈉(克)

35.7

35.8

36.0

36.3

36.5

36.8

氫氧化鈣(克)

0.19

0.18

0.17

0.16

0.14

0.12

(1)從表格或圖像上分析:分離氯化鈉和硝酸鉀應(yīng)采用的方法是        ;用此方法時,配制氯化鈉和硝酸鉀混合溶液的最佳溫度為       ;分離時的最佳溫度為      (從表格中選擇數(shù)據(jù)填寫)。在降溫過程中,大量析出的物質(zhì)是       ,為了提高晶體的純度,應(yīng)將過濾出的晶體用    (選填“熱”或“冷”)水進一步洗滌干凈。

(2)要把氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液,可采取的方法有           、                           

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科目: 來源: 題型:

為了保護我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍,?yīng)該限制二氧化碳的排放量,以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)。

⑴科學家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料和水。反應(yīng)的化學方程式為:2CO2+6H2  === (   )+4H2O,括號內(nèi)重要的化工原料的化學式為________;

⑵為了減緩大氣中CO2含量的增加,以下建議可行的是(填序號)________。

①大量植樹造林,禁止亂砍濫伐;②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;③更多地利用核能、太陽能、風能、地熱等。

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科目: 來源: 題型:

已知6gA物質(zhì)和若干克B物質(zhì)恰好完全反應(yīng)生成13gC物質(zhì)和9gD物質(zhì),則參加反應(yīng)的B物質(zhì)是____________g,若12gA物質(zhì)參加反應(yīng),則生成D物質(zhì)___________g。

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科目: 來源: 題型:

電石(CaC2)與水反應(yīng)可生成電石氣―乙炔(C2H2)和一種常見的堿,其化學方程式為:______________________________________________________________。

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科目: 來源: 題型:

常溫下,氯氣(Cl2)能溶于水,氯氣的水溶液叫做“氯水”。溶解的氯氣部分能夠與水起反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸(HClO)。次氯酸能夠殺死水里的病菌,所以自來水廠常用氯氣殺菌消毒。次氯酸還能使某些染料和有機色素褪色,可用作棉、麻和紙張等的漂白劑。請回答:

⑴氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                                      ;次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為       。

⑵用自來水(密度視為1g/cm3)配制1%的下列溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不受影響的是       (填序號);

  A.稀鹽酸      B.純堿溶液       C.燒堿溶液     D.硝酸鉀溶液

⑶藍色石蕊試紙(含有機色素)遇到新制氯水后首先變紅,但很快又褪色,這是因為        

____________________________________________             。

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科目: 來源: 題型:

實驗室于配制100克質(zhì)量分數(shù)為5%的食鹽溶液,請回答下列問題:

  ⑴該實驗的步驟是:①計算;②稱量;③         。

⑵該實驗中需要準確量取水         毫升。若某學生用量筒取水時,面對刻度線仰視凹液面最低處,則其所配制溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)            5%(填“>”、“<”或“=”)。

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同步練習冊答案