在以下的“四連環(huán)”圖中，每環(huán)代表一種物質(zhì)，相連環(huán)間所代表的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，下表的選項(xiàng)中，符合這一要求的是

化學(xué)學(xué)習(xí)小組復(fù)習(xí)元素及其化合物知識(shí)以后，交流自已的學(xué)習(xí)體會(huì)，以下是四位同學(xué)的發(fā)言，其中有錯(cuò)誤的是

A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體單質(zhì)，一定條件下，能與某些金屬單質(zhì)、某些非金屬單質(zhì)、某些化合物發(fā)生劇烈的氧化反應(yīng)。由氧元素組成的單質(zhì)還有臭氧（O₃），它是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體之一

B．C、H₂、CO三種物質(zhì)不僅具有可燃性，而且還具有還原性，在一定條件下，能從一些金屬氧化物中還原出金屬單質(zhì)

C．碳元素組成的單質(zhì)有：金剛石、石墨、C₆₀等；氧元素組成的單質(zhì)有：O₂、O₃；磷元素組成的單質(zhì)有：紅磷、白磷。由于都是同一元素組成的多種單質(zhì)，因此，它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D．純堿、燒堿、氫氧化鉀溶液的pH＞7，但純堿不是堿

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表

關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)正確的是

A．該變化的基本反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)    B．參加反應(yīng)的甲、丙的質(zhì)量比為1：9

C．乙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為10：9     D．甲反應(yīng)后的質(zhì)量為8g

右圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線，由溶解度曲線得出以下幾條信息，你認(rèn)為正確的是

A．t₁℃時(shí)，M、N兩物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B．由t₁℃升溫到t₂℃時(shí)，N物質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

C．M物質(zhì)的溶解度大于N物質(zhì)的溶解度

D．N物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低

如圖所示是X 、Y、Z三種金屬在容器中的反應(yīng)現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是

A．X 、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應(yīng)

B．三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Y＞Z

C．若Z能從金屬Y的鹽溶液里置換出Y，

則三種金屬的活動(dòng)性順序是X＞Z＞Y

D．若X為金屬鎂，則Z可能是鐵

小麗同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行如下歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是

A．性質(zhì)與用途                               B．生活常識(shí)

天然最硬的物質(zhì)——鑲玻璃刀頭                防菜刀生銹——用濕布包起來(lái)

熟石灰呈堿性——改良酸性士壤                取暖防中毒——煤爐上放一壺水

C．元素與人體健康                             D．環(huán)保與物質(zhì)的利用

人體缺碘——甲狀腺腫大                      減少白色污染——使用可降解塑料

人體缺氟——易生齲牙                        減少水質(zhì)污染——禁止生產(chǎn)含磷洗衣粉

在日常生活中我們常接觸到許多含氮的物質(zhì)，如：N₂、NO₂、NH₃、NO、N₂O₃、N₂O₄、NaNO₂、NH₄NO₃，則這八種物質(zhì)中氮元素顯示的化合價(jià)共有 

  A.4種       B.5種      C.6種       D.7種

下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是

節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是                       

A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所    B．將活性炭放入硬水中使其軟化

C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染  D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是