以下的“水”屬于純凈物的是

A．雨水           B．消毒水          C．海水            D．蒸餾水

(1)小強(qiáng)為了探究某冶煉廠赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%�，F(xiàn)煉鐵廠利用該赤鐵礦石5000t，理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少（保留整數(shù)）。

 (2)在利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)得到如下兩組數(shù)據(jù)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

  你認(rèn)為他應(yīng)該選用了          （填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；結(jié)合裝置圖回答他不選用另一組數(shù)據(jù)計(jì)算的原因                                          。

小青看見爸爸種花時(shí)把草木灰灑在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：

 [反思]實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。請(qǐng)你對(duì)實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)產(chǎn)生的廢液處理想出可行的方法

                                          。

超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減

少較多；B杯中的現(xiàn)象是                   ；

【解釋】請(qǐng)用分子知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因           ；

【結(jié)論】保鮮膜除了可阻止食物中的水分流失，還能隔絕          ，

防止食物腐敗。

【反思】保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成 

                         ，所以要控制使用

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

(1)圖1中儀器a的名稱是             ；按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）          ；

(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是                       ；她稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為          g；

(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm³）             。

A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E均為氧化物，A是人體呼出的主要?dú)怏w；在實(shí)驗(yàn)室中B能用來制取A，而D可以用來檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D。

 (1)A的化學(xué)式           ，D的化學(xué)式           ；

 (2)B除制取A之外的另一種用途是                ；

(3) C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ；

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是                            。

為了除去一氧化碳中混有的少量的氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的這套裝置（裝置氣密性良好）

(1)他想用這套裝置除去氧氣的化學(xué)方程式是                ；

(2)老師認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不科學(xué)，請(qǐng)你指出存在的錯(cuò)誤（任寫一點(diǎn)）

                                           。

氯化鉀和硝酸鉀晶體在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示：

 (1) 30℃時(shí)KNO₃的溶解度為         ；

 (2)若兩物質(zhì)的溶解度相等，此時(shí)所對(duì)應(yīng)的溫度范圍在        之間；

(3)右圖中能表示KCl溶解度曲線的是                 。

2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會(huì)暨技術(shù)博覽會(huì)”將在我市舉行。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。請(qǐng)問：

  (1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是                ，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是                ；

(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）         ；

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電。

  (3請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法              。

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與書寫的化學(xué)方程式相吻合的是

A．有大量白霧產(chǎn)生的反應(yīng)：4P + 5 O₂ 2P₂O₅

B．有白色沉淀生成的反應(yīng)：2Mg + O₂  2MgO         

C．溶液顏色變化的反應(yīng)：Zn + 2HCl ==== ZnCl₂  + H₂ ↑

D．黑色固體變成紅色固體的反應(yīng)：C  + 2CuO  2Cu + CO₂ ↑