下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 玻璃杯破碎      B. 牛奶變酸       C. 水蒸氣冷卻成水   D. 汽車輪胎爆裂

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)

在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化)，測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO₂的質(zhì)量為             g。

(2)求該石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過(guò)程。

莽草酸(化學(xué)式：C₇H₁₀O₅)是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料。

    請(qǐng)回答：

    (1)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為             。

(2)174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為           g。

(3)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重―劑量表”服用“達(dá)菲”：

    假如患病兒童的體重是35千克，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg)2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用           顆。

聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在一份公告中說(shuō)，2009“世界環(huán)境日”慶�；顒�(dòng)的核心內(nèi)容是“團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化”， 2009年6月5日在墨西哥舉行。請(qǐng)結(jié)合知識(shí)、情感兩方面談?wù)勀愕母邢搿?/p>

取一根用砂紙打磨干凈的鎂條和一個(gè)石棉網(wǎng)，將他們一起放在托盤天平上稱量，然后在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃，鎂條燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量白煙，再將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。有同學(xué)據(jù)此認(rèn)為“質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律”，這種說(shuō)法對(duì)嗎，為什么？

維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。  

    【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定不同飲料中維生素C的含量。  

【實(shí)驗(yàn)原理】  

(1)維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；  

    (2)淀粉遇到碘水變           色。  

    【實(shí)驗(yàn)試劑】碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水  

    【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】  

    步驟1：在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，

③橙汁，④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。  

    步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)。  

    【實(shí)驗(yàn)記錄】  

試回答下列問(wèn)題：  

(1)你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，                     的維生素C的含量較高；

(2)有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢?請(qǐng)說(shuō)明理由：                    

                                                                        ；學(xué)

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列               （填序號(hào)）情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果。  

A．每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同        B．量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同  

C．試管的大小不同                    D．沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水

【回顧與反思】實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是                                 。  

以下是小陽(yáng)同學(xué)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)題意回答以下問(wèn)題。

（1）如果他用鋅粒和濃鹽酸來(lái)制取氫氣，可以選擇      （填序號(hào)）做發(fā)生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和              （填儀器名稱）

（2）制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過(guò)③和④裝置，則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置 →           →         

  →           →           →收集裝置（填字母）。

（3）若要檢驗(yàn)氫氣中的雜質(zhì)HCl，可把④裝置中的試劑換成           （填化學(xué)式）溶液，實(shí)驗(yàn)中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式                   。

（4）圖中的⑤ 裝置是一個(gè)用排空氣法收集氫氣的裝置，請(qǐng)你判斷氣體應(yīng)由         進(jìn)           出 （填字母）。

中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小明用上圖B、D裝置制取CO₂氣體。

①檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后______________，觀察到導(dǎo)管口         （填“有”或“沒(méi)有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會(huì)漏氣。

②如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請(qǐng)寫出有關(guān)的

操作                                            

現(xiàn)象                                             。

（2）小紅同學(xué)用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體，要等到_______________時(shí)才開(kāi)始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是                        。

維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。

①取3片維生素C壓碎后溶于10mL水中過(guò)濾，取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液，溶液變紅，說(shuō)明維生素C的水溶液是                    性。

②維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，高溫時(shí)易被破壞，請(qǐng)你想一想，如何食用黃瓜，才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C。

地殼中鋁、鐵的含量分別位列金屬的第1和第2位，遠(yuǎn)多于銅，但銅卻是人類最早冶煉出的金屬，已經(jīng)有6000多年的歷史，而冶煉鐵比銅晚了3000多年，至于冶煉鋁則只有二百多年的歷史。根據(jù)金屬的性質(zhì)，你認(rèn)為關(guān)鍵的因素是什么？