相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實驗:

(1)A溶液中溶質(zhì)可能為____________(只寫一種);

(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是_____________;

(3)從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是____________;

(4)因為A溶液過量,此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì),為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉,又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,可向樣品溶液中加入過量的_____________后,直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì),它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),C是常見氣體,D是常見單質(zhì),(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。

請回答下列問題:

(1)若A在常溫下為液體,則C的化學(xué)式為       

(2)若A在常溫下為氣體,則C的化學(xué)式為       

(3)無論A在常溫下為液體還是氣體,B的化學(xué)式均為                   ,D的化學(xué)式均為                   ;

(4)寫出A→E的化學(xué)方程式:                                    

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科目: 來源: 題型:

實驗結(jié)束時,同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實驗過程如下:

 


請回答:

(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì),其名稱是              ;固體B的化學(xué)式為        。

(2)寫出步驟①其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ;步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                

(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是                                  

                                                。

(4)若實驗過程中的物質(zhì)損失可以忽略,要計算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),必須稱量:廢液的質(zhì)量和                              

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科目: 來源: 題型:

小彤的一副眼鏡戴了一段時間后,發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì),他想將其除掉。經(jīng)查閱資料得知:銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質(zhì),其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠),于是他和幾個同學(xué)按如下方案進(jìn)行了實驗。

(1)實驗①是向銅綠中加入適量常見無色液體B,再加熱至沸,沉淀仍然不變色。實驗②、③中C是一種常見的無色氣體,B的化學(xué)式為        。為滿足實驗③反應(yīng)所需的外界條件,應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是       。

(2)寫出實驗②反應(yīng)的化學(xué)方程式                 ,

   在此過程中,判斷銅綠沒有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是          。

(3)將A的溶液5~9滴滴入5mL10%的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀,稍加熱即變

  黑色沉淀D。寫出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式             。

(4)已知2Ca(HCO3) 高溫 CaCO3↓+ H2O+CO2↑,則熱穩(wěn)定性CaCO3> Ca(HCO3),由此推理上述實驗中銅綠、藍(lán)色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是:

       >    >     (均寫化學(xué)式)。

(5)經(jīng)過討論.同學(xué)們建議小彤可以用       除去鏡架上的綠色物質(zhì)。

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科目: 來源: 題型:

今年年初,我國南方出現(xiàn)了大面積的冰雪災(zāi)害,在除雪過程中,融雪劑發(fā)揮了很大的作用。某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的。小佳同學(xué)為探究其成分,設(shè)計并完成了以下實驗:

請你根據(jù)以上設(shè)計過程,完成下列空白:

(1)該融雪劑中一定含有         (寫化學(xué)式,下同),一定不含有          ,可能含有                    ;

(2)加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            。

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已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì),D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答

(1)寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式:A________、C_________、D_________。淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式_______________。

(2)寫出C→D的化學(xué)方程式_________________________________。

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\構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“   ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò):

(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:A   ;B   ;C   。

(2)根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:    

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A~H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖14所示。A是天然氣的主要成分,E是一種常見的食品干燥劑。

回答

(1)A的化學(xué)式為                         ;

(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是                     ;

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                                        ;

(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為                                          。

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科目: 來源: 題型:

味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品,小明發(fā)現(xiàn)某品牌味精包裝上的部分文字說明。他想測定此味精中氯化鈉的含量。(相對原子質(zhì)量:Na-23  Cl-35.5  Ag-108)

【查閱資料】  NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl的性質(zhì)。

【實驗過程】①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水;②加入過量的硝酸銀溶液;③過濾;④用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次;⑤將沉淀烘干、稱量,測得固體質(zhì)量為5.74g。試通過計算確定此樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上的標(biāo)注的含量是否相符。

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科目: 來源: 題型:

2006年5月18日,某高速公路發(fā)生重大交通事故,一輛滿載劇毒化學(xué)藥品——硫酸二甲酯(C2H6O4S)的槽罐車發(fā)生泄漏。消防隊員用噴霧水槍稀釋車道上泄漏的硫酸二甲酯,但仍有部分藥品流到路邊農(nóng)田中。

硫酸二甲酯是略有蔥頭氣味的油狀可燃性液體;它完全燃燒生成二氧化碳、二氧化硫和水;它與水迅速反應(yīng)生成硫酸和甲醇(CH3OH)。

用所學(xué)知識回答下列問題:

⑴ 小軍認(rèn)為可將汽車和人群疏散,再用燃燒法來燒掉泄漏的劇毒物硫酸二甲酯。我對這一觀點的看法及理由是                                                    

                                           。

⑵ 一周后,小軍測定路邊農(nóng)田土壤的pH,發(fā)現(xiàn)pH      7(填“<”、“=”或“>”),在他建議下,農(nóng)民向土壤中撒入了適量的一種白色固體改良了土壤的酸堿性。

⑶ 寫出題中涉及到的任意一個化學(xué)方程式:

                                                   。

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