某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有一瓶失去標(biāo)簽的堿溶液，可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液；小王同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈣溶液。請(qǐng)你按小王同學(xué)的猜想，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究，并按要求填寫寫表：

化學(xué)科代表小聰與小明同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽。到底它們是哪種金屬？?jī)晌煌瑢W(xué)首先對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（1）進(jìn)行猜想：

①科代表小聰猜想：活動(dòng)性X大于Y。

②小明同學(xué)猜想：活動(dòng)性Y大于X。

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得知識(shí)。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。

 （3）上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是_______。實(shí)驗(yàn)室急需一定量的Y粉末，科代表小聰認(rèn)為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽溶液、蒸餾水等藥品，配以必要的儀器來制得急需的Y粉末，原因是（用反應(yīng)的化學(xué)方程式表示）_________________。

（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得知制得的Y粉末中含有未反應(yīng)完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除去，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、交流一致認(rèn)為可選用的除雜質(zhì)試劑是_________。

小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃。那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究：

       第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

       小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

⑴ 寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式                                        。

⑵ 使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：          (填“是”或“否’')。

⑶ 集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) ＝ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)＋ 瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù) ×        %。

⑷ 收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為          %時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是          %(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))。

注意：若答對(duì)⑸、⑹兩小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分。

⑸ 用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘�成氧氣的同時(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在             ℃。

⑹ 采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間，從而省去編號(hào)為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)。同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為             。

端午陽(yáng)節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。你的新猜想：                         。

【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象

假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________。

【實(shí)驗(yàn)反思】⑴下列物質(zhì)①BaCl₂溶液、②Ca(NO₃)₂溶液、③Ca(OH) ₂溶液、④Ba(OH)₂溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl₂溶液的是________(填序號(hào))。

    ⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用________________替代。

【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                       。

小黃用右圖裝置測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和鋅的相對(duì)原子質(zhì)量。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）：

①連接裝置并檢查裝置氣密性；

②加入藥品和水；

③記錄C中液面刻度（C為帶有刻度的玻璃管）；

④由A向B中滴加試劑至過量；

⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積為V mL（經(jīng)查，該氣體密度為ρg/L）；

⑥將B中剩余固體過濾、洗滌、干燥并稱重，稱得剩余固體質(zhì)量為W g。

（1）A儀器的名稱為     ；

（2）B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：       ；

（3）小黃在實(shí)驗(yàn)前將塊狀的銅鋅合金磨成粉末狀，其目的是：      ；

（4）如何檢驗(yàn)該裝置的氣密性：         ；

（5）為使測(cè)得的氣體體積更精確，記錄C中液面刻度時(shí)，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)    ；

（6）小黃發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某一步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺乏而無法計(jì)算，該步驟是：   ；

（7）通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量，如果實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足，應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn)：       ；理由是        。

程明和王剛不小心將純堿灑到白醋(其有效成分為醋酸，可用HAc表示)里，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，這使他們對(duì)醋酸產(chǎn)生了新認(rèn)識(shí)：醋酸像鹽酸一樣，能與純堿反應(yīng)；此外，他們通過查閱相關(guān)資料，還檢索到以下信息：①醋酸與鹽酸都具有較強(qiáng)揮發(fā)性；②醋酸是一種有機(jī)酸，具有酸的通性，且其鈉鹽(NaAc)受熱不易分解；③鹽酸與純堿的反應(yīng)分以下兩步進(jìn)行：

  1．Na₂CO₃+HCl===NaHCO₃+NaCl；Ⅱ．NaHCO₃+HCl===NaCl+H₂O+CO₂↑ 

試根據(jù)以上信息回答下列問題：

  (1)醋酸可以使紫色石蕊試液變      ；

  (2)根據(jù)信息①可知醋酸應(yīng)置于陰涼處      保存；

  (3)試寫出醋酸與純堿第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式：      ；

(4)他們向純堿溶液中滴加醋酸到不再產(chǎn)生氣泡后，將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶，獲得了少量白色固體。王剛認(rèn)為這就是純凈的NaAc，而程明則認(rèn)為里面含有HAc。你認(rèn)為      的觀點(diǎn)正確，理由是：      。

為確定木炭還原氧化銅后的固體成份，請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究。

   【對(duì)固體猜想】

猜想I：全部是金屬銅；            猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；

猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭；      猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、          。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見下圖：

【問題與討論】

(1)步驟②包括溶解、        兩步操作，它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、        。

 (2)C的化學(xué)式為         ，D的化學(xué)式為         ，由此推出固體B中含有          (寫化學(xué)式)，步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

 (3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍(lán)色，則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為          ，說明樣品

中含有             ，則證明猜想       成立；如果溶液A無色，則證明猜想      成立。

23．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置,在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO₂來進(jìn)行分析測(cè)定。

　　　　　　　　 甲　　　 　 　乙　　　　　　　　　　　　　　　　　　 丙　　　　　　　　　 丁

（1）儀器①的下端插在液面下是為了防止　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，如果該實(shí)驗(yàn)選擇甲裝置來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）用乙裝置可用來收集和干燥氣體。若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行氣體干燥，氣體應(yīng)從

　 　　端通入（選填“a”或“b”），下列氣體中不能用濃硫酸干燥的是　　　　 。

A．H₂　　 B．NH₃　　 C．CO₂　　 D．O₂

（3）丙是用干燥純凈的O₂與樣品反應(yīng)來測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，儀器③中裝有堿石灰，其作用是____________________________________________________。

（4）為驗(yàn)證裝置丙中②已將CO₂吸收完全，可在②與③之間加入丁裝置進(jìn)行證明，則丁裝置中加入的試劑為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　 ）

A. 濃鹽酸　　B. 澄清石灰水　　C. 燒堿溶液 D. 濃硫酸

（5）稱取8 g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1 g，計(jì)算樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

22．金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一，人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源。根據(jù)對(duì)金屬和金屬材料的認(rèn)識(shí)，回答：

（1）鋁制品在空氣中有較強(qiáng)的抗腐蝕性，原因是什么？

（2）用稀鹽酸可以除去鐵銹，請(qǐng)寫出用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式。

（3）在AgNO₃和Al(NO₃)₃的混合溶液中加入一定量的鋅粒，充分反應(yīng)后過濾，所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是哪些物質(zhì)？

21．為了研究從熱水瓶中倒出的片狀固體（水垢）的成分，某學(xué)生進(jìn)行以下探究：

根據(jù)上述探究，推測(cè)此水垢的成分中可能含有　　　　 （寫化學(xué)式）。

寫出實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

寫出實(shí)驗(yàn)②中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　 　　　　　　　　　　　。金