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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽已破損的過氧化氫溶液,同學(xué)們?yōu)榱藴y定瓶內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)≡撊芤?4g于燒杯中,加入3gMnO2完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為33.8g,請你和他們一起計(jì)算:

(1)反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量是多少?

(2)所取溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少?

(3)該瓶過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:

作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7%的KNO3。

   (1)KNO3屬于           (選填“復(fù)合肥料”、“氮肥”“鉀肥”或“磷肥”)。

   (2)要配制150kg該營養(yǎng)液,需要KNO3的質(zhì)量          kg。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進(jìn)行探究,請你分析并填空。

   【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別。

   【實(shí)驗(yàn)藥品】未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑。

   【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、膠頭滴管等。

   【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液:

實(shí)驗(yàn)操作和步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

(1)用4支試管,各取少量四種溶液,分別滴加紫色石蕊試劑;

一支試管中溶液由無色變紅色,則原溶液是                 溶液。

(2)另用3支試管,各取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢驗(yàn)出的溶液。

一支試管中溶液有氣泡放出,則原溶液是              溶液

(3)另用2支試管,               

                    

一支試管溶液中有白色沉淀析出,則原溶液是          溶液,另一支試管溶液中無現(xiàn)象,則原溶液是       溶液。

乙組同學(xué)經(jīng)討論認(rèn)為,不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液。種自分別做了如下實(shí)驗(yàn):

同學(xué)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

小紅

用3支試管,各取少量三種溶液,分別滴加另一種溶液。

一支試管溶液中有氣泡放出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。

所滴加的溶液是稀鹽酸。

小勇

一支試管溶液中有白色沉淀析出,其余兩支試管溶液中無現(xiàn)象。

所滴加的溶液是Na2CO3溶液。

小新

三支試管溶液中都無現(xiàn)象。

所滴加的溶液是NaOH溶液

乙組三位同學(xué)經(jīng)過交流后發(fā)現(xiàn)本組          同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,所滴加的溶液應(yīng)是             溶液,由此鑒別出了四種溶液。

【反應(yīng)與體會(huì)】①物質(zhì)的鑒別有多種方法;②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)等。

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科目: 來源: 題型:

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合下圖回答問題:

   (1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a           

   (2)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。則發(fā)生裝置應(yīng)選擇      ,收集裝置可選用      。(填字母)

   (3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,化學(xué)中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是                ,收集裝置是          。(填字母)

   (4)請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式                

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r(shí),提出以下實(shí)驗(yàn)方案:

    空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?/p>

   (1)除去二氧化碳和水蒸氣:在甲裝置的A中所裝溶液是        

   (2)除去氧氣:他們分別收集一瓶(1)中得到的氣體,用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小紅選用紅磷,小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理,理由是        

   (3)分析誤差:此法得到的氮?dú)馄涿芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是(任寫一種)         。

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科目: 來源: 題型:

一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會(huì)上以便簽、文件袋等形式首次亮相!碍h(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣。請寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式。(假定其它成份)不參與化學(xué)反應(yīng)

   (1)用高溫烘烤這種“環(huán)保石頭紙”               。

   (2)將這種“環(huán)保石頭紙”投入稀鹽酸中                   

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科目: 來源: 題型:

青海玉樹發(fā)生強(qiáng)烈地震后,為了防止疫情發(fā)生,飲用水需要投藥消毒。

   (1)ClO2是常用的消毒劑,寫出ClO2的名稱              。

   (2)若用氯氣消毒,則在消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:(“◎”表示氯原子,“○”表示氧原子,“●”表示氫原子)

    ①請寫出如甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式                     

②乙圖所示化學(xué)反應(yīng)的基本類型為               。

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科目: 來源: 題型:

下列所示圖像能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)或事實(shí)的是

A

B

C

D

圖像

實(shí)驗(yàn)或事實(shí)

向pH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋

20℃時(shí),向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體

向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液

將一定質(zhì)量的碳在密閉容器中(含空氣)加熱

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科目: 來源: 題型:

廢舊手機(jī)的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬,為了回收重金屬,將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應(yīng)過濾,所得固體中含有的金屬是

    A.Mg、Al            B.Cu、Ag        C.Al、Cu        D.Mg、Ag

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科目: 來源: 題型:

新疆的和田玉、瑪納斯碧玉都聞名于世,某種玉石的主要成份是NaAlSi2O6。關(guān)于NaAlSi2O6,下列說法正確的是

    A.其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)     B.該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有9個(gè)原子

    C.該物質(zhì)中含有三種金屬元素      D.該物質(zhì)中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為1:6

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同步練習(xí)冊答案