采集空氣樣品時，如果沒有專業(yè)儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到采樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做________；實驗室制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，制備氧氣裝置內(nèi)空氣配排盡的標(biāo)志是________________。

下列物質(zhì)中不能在氧氣里燃燒的是

A、氮氣   B、木炭   C、紅磷   D、鐵

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是

A．都放出熱量

B．生成物都是固體

C．都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D．都是非金屬和氧氣反應(yīng)

空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是

A．二氧化碳    B．氮氣    C．氧氣    D．稀有氣體

用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有少量的氯化鈉。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小雯同學(xué)稱取該樣品5.6g加入到盛有100g足量稀鹽酸的燒杯中，完全反應(yīng)后稱得燒杯中的溶液質(zhì)量為103.4g。求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

海水是一種重要的自然資源。以下是對海水資源的部分利用。

  (1)從海水中獲取淡水。常用的操作方法是　　    　 　　。

    (2)從海水中提取溴。從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的，工業(yè)上常用“吹出法”制溴，主要化學(xué)原理是2NaBr+C1₂=2NaCl+Br₂，其反應(yīng)類型是                 。

（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。

上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為　　　　　　，由無水MgCl₂制取Mg的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　。

 (4) 從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行              可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有

的SO₄^2-、Ca²⁺、Mg²⁺等雜質(zhì)，有如下操作：①溶解；②加過量的Na₂CO₃溶液； ③加過量的BaCl₂溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過濾。正確的操作順序是             　　　　　　  。(用序號填一種合理組合)。

制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳。如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低。這是因為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑴利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，它可以和棉纖維一起編織成防輻射的服裝，這是利用了金屬的____（填序號）。

A．耐腐蝕性      B．導(dǎo)電性     C．導(dǎo)熱性     D．延展性

⑵工業(yè)上冶煉鐵原理之一是用一氧化碳還原氧化鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_   __   。目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%。其中防止鋼鐵生銹的一種措施是_  _       __。

⑶現(xiàn)有鐵和金屬R。用以下藥品比較兩種金屬的活動性，應(yīng)選擇_    _   __（填序號）。A． 10%的硫酸            B．5 g片狀金屬R        C． 10 g片狀金屬R      

D． 10 g粉末狀金屬R     E．10 g鐵片。

請寫出該實驗中涉及到鐵參與反應(yīng)的化學(xué)方程式_          __      _。

⑷有甲、乙、丙、丁四種金屬，僅甲在自然界中能以單質(zhì)形式存在，丙的化合物溶液不能用丁的容器盛放，丁與乙的化合物溶液不反應(yīng)。這四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序

是      。寫出鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_    _   __。

 (1)實驗室中有一瓶敞口放置的濃鹽酸。它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和放置天數(shù)的關(guān)系如圖1。假設(shè)水不蒸發(fā)，分析濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的原因                   。

    (2)觀察圖2，向小試管內(nèi)滴加水后，可觀察到的現(xiàn)象是             。解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因              。

 (3)圖3圖4分別是溴化氫(HBr)和乙醇(C₂H₅OH)在水中的微觀示意圖。請你結(jié)合已有的酸、堿知識，判斷溴化氫的水溶液顯      (填“酸性”､“中性”或“堿性”下同)，乙醇的水溶液顯      。

    (4)向盛有10mL稀鹽酸(其中滴有少量指示劑)的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下。請分析并回答下列問題：

①寫出稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式      。

②若滴加的指示劑是紫色石蕊溶液，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時，溶液顯 色。

 ③若滴加的指示劑是無色酚酞溶液，加入氫氧化鈉溶液充分振蕩后，溶液顏色無變化。此時溶液中的溶質(zhì)一定有(填化學(xué)式)     。

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO₂）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動，請你參與。

活動Ⅰ：用下圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

                a                 b          c             d

（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用下圖中的      （填序號），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。

（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳。請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      。

（3）用            法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣               的性質(zhì)而確定的。證明生成的氣體是氧氣，使用                進(jìn)行檢驗。

活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外，還生成其它什么物質(zhì)？

[老師提示]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物。

[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽。

通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想       、      （填序號）一定是錯誤的，理由是                                                。

[進(jìn)行實驗]同學(xué)們通過以下實驗驗證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想。

[交流與討論]（1）小英認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

已知A、E、F是單質(zhì)，B、C、D是化合物，它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解生成B和C，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。

（1）則A、E的化學(xué)式為A       ，  E        。

（2）請你寫出以下變化的化學(xué)方程式：

A+F→C                                       ；

D→B+C                                        。