用微粒的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（   ）

A．聞香識茶——微粒不斷運動      B．煤磨成粉——微粒體積變小

C．熱脹冷縮——微粒間隙不變      D．水結(jié)成冰——微粒靜止不動

物質(zhì)可分為純凈物和混合物，下列由同種元素組成的純凈物是（  ）

A、蒸餾水   B、液態(tài)氮  C、礦泉水  D、大理石

以下性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（  ）

A、氫氧化鈉的潮解性 B、濃鹽酸的揮發(fā)性 C、碳銨的不穩(wěn)定性D、木炭的吸附性

過氧化氫（H₂O₂）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。分液漏斗（如下圖所示）可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。完成下列問題：

（1）利用上述原理制取氧氣時，分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是__________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是______________。

（2）寫出該方法制取氧氣的化學方程式_____________________________________________；要收集一瓶氧氣，可從上圖中選擇的裝置是_________（填字母）。

（3）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用上圖所示的C裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃�？赡艿脑�因是__________

___________________________________________。

（4）若裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是__________。

A.控制液體滴加速度         B.用體積較小的錐形瓶        C.加熱反應(yīng)物

用來測定空氣成分的方法很多，圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

圖Ⅰ

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。

請完成下列問題：

（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是_________。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是_________、_________。

圖Ⅱ

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖Ⅱ所示），你認為改進后的優(yōu)點是：_______________________________________________。

有四個集氣瓶，分別充滿空氣、氮氣、氧氣、二氧化碳，試用簡單的方法加以鑒別。

下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種氣體,試將該物質(zhì)寫在空格內(nèi)。

(1)小動物在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有_________。

(2)石灰水長期露置在空氣中,瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有_________。

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁附有一層水珠,說明空氣中含有____________。

實驗室制取氧氣屬于___________變化，因為變化過程_____________________________。工業(yè)上制取氧氣屬于___________變化，由于氮氣的沸點比氧氣的沸點___________，因此可使氮氣先分離出來。

某探究活動小組對實驗室制取氧氣的藥品進行了以下的探究,其中能生成氧氣的是（    ）

①加熱高錳酸鉀  ②加熱過氧化氫  ③加熱二氧化錳  ④在過氧化氫中加入二氧化錳

A.①②              B.①④                C.①②④               D.①②③④

氧氣的化學性質(zhì)（    ）

A.比較活潑，在高溫條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學反應(yīng)

B.很活潑，在常溫時能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學反應(yīng)

C.不活潑，常溫時不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)

D.很不活潑，高溫時難與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)