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科目: 來(lái)源: 題型:

中華文明燦爛輝煌,在古代就有許多發(fā)明創(chuàng)造。下列不涉及化學(xué)變化的是(   )

A.制作石器    B.燒制陶瓷   C.糧食釀酒     D.使用火藥

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列獎(jiǎng)項(xiàng)是2010年諾貝爾獎(jiǎng),其中屬于化學(xué)成果獎(jiǎng)的是(    )

A.勞動(dòng)力市場(chǎng)的研究成就獎(jiǎng)                 

B.試管嬰兒技術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

C.研究“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)   

D.《綠房子》、《城市與狗》等作品獎(jiǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有7.5g石灰石樣品與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。(友情提示:石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水,也不發(fā)生反應(yīng))

mCO2

 

 

(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

(2)若將石灰石樣品恰好完全反應(yīng)時(shí)反應(yīng)容器內(nèi)的剩余物進(jìn)行過(guò)濾,所得到的溶液質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。

①A為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ;

通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出氧氣約占空氣總體積的               的結(jié)論。

② 集氣瓶B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,                     ,放出大量的熱,有黑色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。

③ 取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入集氣瓶C中,觀察到的現(xiàn)象是                      。

(2)某實(shí)驗(yàn)小組模擬高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn),其裝置如下圖所示。

① A處的現(xiàn)象是       ;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。

② C處酒精燈的作用是                        。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)課上,老師要同學(xué)們配制15%的氯化鈉溶液50 g。

(1)計(jì)算:配制15%的氯化鈉溶液50 g,需氯化鈉的質(zhì)量為     g,水的體積為

                mL。

(2)甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作。

    其錯(cuò)誤的操作步驟有     和      (填字母序號(hào));B中儀器名稱為     ;

E中玻璃棒的作用是      。

(3)乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯中時(shí),不小心有一部分氯化鈉固體撒出,則其所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比            (答“偏低”、“偏高”、或“相等”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

 某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)葡萄糖酸鋅是由           種元素組成的,其中,碳、氫、氧、鋅元素的原子個(gè)數(shù)比是              ;

(2)其中,碳、氧元素的質(zhì)量比是                   ;含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是           。

(3)每支口服液含葡萄糖酸鋅45.5 mg,請(qǐng)你計(jì)算標(biāo)簽中每支口服液含鋅元素的質(zhì)量為             mg。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:

Ⅰ試劑:氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳


Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①                   ,②                   。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的

        (填字母),化學(xué)方程式為                                     。

(3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和           (填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)要求填空:

(1)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

①二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?nbsp;                (填字母),

A.它們都有毒                 B.它們由同種分子構(gòu)成        

C.它們都能溶于水             D.它們由同種元素組成

②二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)舉一例說(shuō)明:                             。

③在密閉容器中,將少量乙醇置于一定量氧氣中燃燒,生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W。現(xiàn)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下: 

物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

48

80

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

0

44

54

x



根據(jù)質(zhì)量守恒定律,得出表中x的值為              ; 

(2)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量是      ;鈉元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是                 。

Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是           (填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件已略去)。


根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:

(1)生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用_________________作反應(yīng)物。

(2)X的化學(xué)式為_________;若反應(yīng)①在氧氣充足的情況下進(jìn)行,生成X的化學(xué)式為____。

(3)若反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Y+2O2 點(diǎn)燃  CO2+2H2O,Y的化學(xué)式為________。

(4)在反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________。

(5)在做反應(yīng)④實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放_(tái)_____________________。

(6)反應(yīng)①至④的相同點(diǎn)是(只寫一條)____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)題意填寫下表

化學(xué)符號(hào)

H

5SO42-

表示意義

氧化鋁

兩個(gè)一氧化氮分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案