科目: 來(lái)源: 題型:
某工廠排放的廢液中含有少量硫酸和硫酸銅。小軍同學(xué)取適量廢液放入盛有一定量鋅粉的燒杯中,攪拌,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,得少量濾渣和濾液。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)前后液體的酸性減弱,pH變小 B.實(shí)驗(yàn)所得濾液是純水,可直接排放
C.濾渣中一定含銅和鋅 D.發(fā)生的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的氯酸鉀通常含一定量的雜質(zhì)。小明同學(xué)稱取6.00g樣品與2.00g二氧化錳混合,加熱使其完全反應(yīng),冷卻至室溫。將剩余固體與17.02g水充分溶解,過(guò)濾,得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.9%。 若不考慮實(shí)驗(yàn)中藥品的損耗,氯酸鉀樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(結(jié)果精確到0.01g)
(1)要完全回收反應(yīng)生成的氯化鉀,還需進(jìn)行的操作是________,可回收氯酸鉀的質(zhì)量為_(kāi)_______;
(2)計(jì)算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?
(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:O-16Cl-35.
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科目: 來(lái)源: 題型:
某無(wú)色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ、取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色。再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液,觀察到有沉淀產(chǎn)生。過(guò)濾,所得濾液為紅色。
(1)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是________(寫(xiě)化學(xué)式,下同),一定不含有的物質(zhì)是________;
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在,小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅱ、取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中,滴加過(guò)量的稀硝酸,溶液變無(wú)色。再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng),觀察到有白色沉淀生成。過(guò)濾,所得濾液為無(wú)色。
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑,代替實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其余的試劑及操作與實(shí)驗(yàn)Ⅰ的均相同。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅲ,小華得出結(jié)論:樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無(wú)色濾液中,除酚酞以外,還含有的溶質(zhì)為_(kāi)____;
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是________溶液,可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
(1) 該實(shí)驗(yàn)的目的是________、________。兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是________。
(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量________(填“多”、“少”或“相等”)。
(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1O-16Mg-24Cl-35.5Fe-56)
探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案。
A:稱取一定質(zhì)量的樣品 加入足量的稀鹽酸 過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
攪拌
B:稱取一定質(zhì)量的樣品 加入足量的硫酸銅溶液 過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
攪拌
(3)兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是________(填“A”或“B”),理由是________。
(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無(wú)法判斷”)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為M的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量。測(cè)定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃ | 75 | 65 | 50 | 35 | 20 |
析出固體M的質(zhì)量/g | 0 | 0 | 2.0 | 4.5 | 8.4 |
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)65℃時(shí),該溶液是否為飽和溶液?______(填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”);
(2)將40℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液,下列方法中一定能達(dá)到目的的有 _ (填序號(hào))。
①升溫 ②降溫 ③加溶質(zhì)M④加水 ⑤加另一種固體N⑥恒溫蒸發(fā)水 ⑦與40℃時(shí)M的飽和溶液混合
(3)20℃時(shí),用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液,必須用到的儀器有:托盤(pán)天平(帶砝碼盒)、燒杯、______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
圖甲是某元素在元素周期表中的部分信息,圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。(1)該元素的原子的核電荷數(shù)為_(kāi)__,相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___。
(2)圖乙所示粒子的符號(hào)為_(kāi)_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料。植物的殘?bào)w在隔絕空氣的情況下就會(huì)產(chǎn)生甲烷;而乙醇主要靠人類(lèi)利用高粱、玉米和薯類(lèi)發(fā)酵等方法制造。據(jù)報(bào)道,科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應(yīng)制造乙醇的新途徑。
(1)甲烷和乙醇都屬于______(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(2)乙醇的化學(xué)式為_(kāi)_____;
(3)甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里,用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵
C.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成
D.為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置
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科目: 來(lái)源: 題型:
某工廠排放的廢液中含有少量硫酸和硫酸銅。小軍同學(xué)取適量廢液放入盛有一定量鋅粉的燒杯中,攪拌,待充分反應(yīng)后過(guò)濾,得少量濾渣和濾液。關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)前后液體的酸性減弱,pH變小 B.實(shí)驗(yàn)所得濾液是純水,可直接排放
C.濾渣中一定含銅和鋅 D.發(fā)生的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒?yàn)操作,錯(cuò)誤的是( )
A.制取氧氣的發(fā)生裝置 B.收集氧氣
C.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿 D.驗(yàn)證二氧化碳的水溶液顯酸性
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