2011年3月26日晚開展了“熄燈一小時”活動。下列說法與提倡這個活動的主要目的不相符合的是

A．節(jié)約能源　　　                         B．減少溫室氣體排放　　　

C．欣賞城市夜景　　　                     D．關(guān)注全球氣候

下列肥料屬于復合肥料的是

  A．硫酸鉀(K₂SO₄)   B．碳酸氫銨(NH₄HCO₃)   C．尿素[CO(NH₂)₂]  D．硝酸鉀(KNO₃)

下列各組物質(zhì)在氧氣中燃燒，前者產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，后者有白煙生成的是

A．硫粉、紅磷    B．鎂帶、紅磷    C．蠟燭、木炭    D．紙張、鐵絲

下圖所示的變化中，屬于化學變化的是

     A．比較硬度         B．電解水       C．檢查裝置氣密性      D．太陽能供熱

一種“環(huán)保石頭紙”在兩會上以便簽、文件袋等形式亮相。“環(huán)保石頭紙”的主要原料是碳酸鈣和高分子材料。“環(huán)保石頭紙”屬于

A．單質(zhì)     B．化合物      C．純凈物     D．混合物

學習了氨堿法制取純堿的知識后，化學興趣小組的同學對純堿的性質(zhì)進行了初步探究，分別做了純堿與鹽酸、氯化鋇等物質(zhì)反應(yīng)的實驗。實驗結(jié)束后，同學們把“廢液”集中收集，并對“廢液”的酸堿性進行了測試，結(jié)果呈酸性。大家圍繞著如何處理“廢液”展開了討論：

取該“廢液”樣品20mL，用10%的氫氧化鈉溶液進行測定，當加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g時，“廢液”中的鹽酸恰好完全中和，測得溶液的pH剛好等于7.計算20mL“廢液”樣品中所含HCl的質(zhì)量是多少？

化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑。學會氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

⑴在常溫下實驗室欲制取氧氣所選用的裝置是          （填序號），為了便于調(diào)控反應(yīng)的進行，可以對發(fā)生裝置進行改進，請簡要說明你的改進措施      。

⑵從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器，寫出它的名稱     ，簡要寫出它的用途                                      。

⑶同學們以“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計了A、B兩套實驗裝置，并在實驗過程中做到操作規(guī)范、準確稱量和細致觀察。實驗完畢后，使用A裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等；而使用B裝置進行實驗得到的結(jié)果是：反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是                                。

寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式                       。

金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學性質(zhì)密切相關(guān)。下面是小明同學設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究。

【實驗?zāi)康摹?測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱

【所用試劑】 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片

【實驗過程】

步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；

步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；

步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。[來源:學科網(wǎng)]

【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“—”表示觀察不到實驗現(xiàn)象（見右表）。

⑴通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是            

⑵運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外，還需要控制的條件是             。寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式                      ，此反應(yīng)屬于         。

【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是           （用元素符號表示）

【反思交流】 若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是                        。

據(jù)圖回答：

認真觀察A、B兩裝置，寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式                            ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為        ；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在試驗過程中水的變化情況                   

                             。

2011年6月3日山東省政府新聞發(fā)布會，發(fā)布《2010年山東省環(huán)境狀況公報》。全省城市環(huán)境空氣中，主要污染物為可吸入固體顆粒物，占污染負荷的42.4%；其次為二氧化硫（36.9%）和二氧化氮（20.7%）。大氣中產(chǎn)生SO₂的主要途徑是                     ，SO₂造成空氣污染的主要原因是      

      。資料顯示，當空氣受SO₂污染嚴重時，可通過飛機噴灑X粉末，以降低SO₂的污染程度，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2X+2SO₂+O₂=2CaSO₄+2CO₂，由此推斷X的化學式是            ，二氧化硫中硫元素的化合價是          。