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科目: 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

⑴在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是          (填序號(hào)),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行,可以對(duì)發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的改進(jìn)措施      。

⑵從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱     ,簡(jiǎn)要寫出它的用途                                      。

⑶同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置,并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后,使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請(qǐng)你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是                                。

寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。

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科目: 來源: 題型:

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。

(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蚠______性。

(2)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)_______________________。

(3)氫氧化鈣常用作建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸紩?huì)變成堅(jiān)固的___________。

(4)碳酸氫鈉可用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多,其原因是(用化學(xué)方程式表示)____________。

(5)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

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科目: 來源: 題型:

硝酸可發(fā)生反應(yīng):                                       。據(jù)此回答: 

   (1)反應(yīng)的基本類型屬于           反應(yīng)。

(2)X的化學(xué)式為                ,推斷的依據(jù)為                                

(3)硝酸的保存應(yīng)注意                   、                 

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科目: 來源: 題型:

印刷銅制電路版的“腐蝕液”為FeCl3溶液。已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:①Cu+2FeCl3==2FeCl2+CuCl2,②Fe+2FeCl3==2X.

(1)寫出化學(xué)方程式②中X的化學(xué)式:______________。

(2)現(xiàn)有一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體剩余,那么燒杯內(nèi)的固體中一定含有的物質(zhì)是_____________。

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科目: 來源: 題型:

2011年3月,日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘—131外泄。人體的甲狀腺會(huì)吸收放射性碘—131,并對(duì)甲狀腺造成損傷。碘片可減少甲狀腺對(duì)碘—131的吸收。

請(qǐng)回答下列問題

{1}碘—131原子的原子核帶53個(gè)單位的正電荷,則該原子的核外電子數(shù)為             

{2}我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測(cè)到極少量的碘—131,這說明微粒是              

{3}碘片中的“碘”指的是         {選填“分子”,“原子”或“元素”},如果人體內(nèi)缺碘會(huì)導(dǎo)致         。

{4}福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng),導(dǎo)致連續(xù)爆炸。氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為             ;反應(yīng)的基本類型為        

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科目: 來源: 題型:

海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛,下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖:

海水

生石灰

————→

氫氧化鎂

鹽酸

————→

氯化鎂

通電

————→

上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,未涉及的基本反應(yīng)類型是                  ;其中電解氯化鎂制備金屬鎂的化學(xué)方程式為                                                                         。

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科目: 來源: 題型:

以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2

液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

     0.1

4

6.04

30

5

35

2

49.21

30

5

55

2

10.76

(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與              有關(guān);

從實(shí)驗(yàn)                對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:                              

(2)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:

                                                             。(2分)

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科目: 來源: 題型:

中安在線2011年2月15日?qǐng)?bào)道,安徽滁洲正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè)。石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑。

(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由         (填“分子”、“原子”、或“離子”)構(gòu)成的,二氧化硅屬于               (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O。Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。

(3)硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:

① 制備粗硅的反應(yīng)為:SiO2 + 2C Si + 2CO↑,反應(yīng)的基本類型是        

② 整個(gè)制備過程必須達(dá)到無水無氧,若在H2還原SiHCl3過程中混入O2,可能引起的后果是                                    。

③ 為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,A的化學(xué)式是     

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科目: 來源: 題型:

今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。

    (1)近日,美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會(huì)將水分解成氫氣和氧氣儲(chǔ)存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求。①整個(gè)過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?                                  

②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為                                 

(2)我國積極改進(jìn)風(fēng)電技術(shù),擴(kuò)大風(fēng)電使用,并配套大型儲(chǔ)能設(shè)備——“全釩液流”儲(chǔ)能電池,以保證穩(wěn)定供電。①與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)是                            。

②“全釩液流”儲(chǔ)能電池在充電時(shí),電池中的VO2+會(huì)變成VO2+,這個(gè)過程中釩元素(V)的化合價(jià)由        價(jià)變?yōu)?u>         價(jià)。

(3)為了降低汽車排放的尾氣對(duì)空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器。下圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化。

①根據(jù)下圖所提供的信息,舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的。

                                            

                                       

    ②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學(xué)變化。請(qǐng)用原子、分子的知識(shí)概括化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)                                           

                              。

    ③為了使汽車尾氣的污染更小,研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題。      

                                                                            。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故。

    (1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。

①從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是                           ;從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是                                

                                                           

    ②右圖為元素周期表中钚元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是       。

      A.钚是金屬元素         B.钚原子核外有94個(gè)電子

      C.钚元素的中子數(shù)94     D.钚的相對(duì)原子質(zhì)量為244g

    (2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當(dāng)溫度超過1200℃時(shí),鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進(jìn)入廠房,與廠房?jī)?nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸。

①鋯(Zr)與水發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式為

                                             。

    ②進(jìn)入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?                                                      

                                                  。

    ③我省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì),這樣做有什么優(yōu)點(diǎn)?                              

                                             。

    (3)針對(duì)日本核泄漏事故給人類帶來的災(zāi)難,有同學(xué)提出如下看法:“科學(xué)技術(shù)給人類進(jìn)步帶來了貢獻(xiàn),也帶來了災(zāi)難,可見,科學(xué)技術(shù)對(duì)人類發(fā)展并沒有太大意義!蹦闶欠裢獯丝捶ǎ(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。                            

                                                           

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