與二氧化錳顏色相同的物質是

A. 氧化鎂           B. 四氧化三鐵       C. 高錳酸鉀    D. 紅磷

下列變化屬于分解反應的是（    ）

A、從空氣中分離出氧氣和氮氣         

B、加熱高錳酸鉀制取氧氣

C、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷   

D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水

下列反應中，其中一種反應類型與另外三種不同的是

A、硫+ 氧氣 ^點燃 二氧化硫

B、鎂+ 氧氣 ^點燃 氧化鎂

C、水 ^通電 氫氣+ 氧氣

D、氧化鈉+水==氫氧化鈉

甲同學在用雙氧水制取氧氣時，誤把Fe₂O₃粉末當成MnO₂放入雙氧水中，發(fā)現也有大量氣泡產生。他意識到這個錯誤后，聯想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑。

【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：

實驗一：取一定量的H₂O₂溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解。

實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明_____________________________________。

實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明____________________________________________。

【實驗結論】甲同學認為，Fe₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑。寫出該反應的文字表達式____________________________________________。

【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。該實驗是__________________________________。

【拓展】下表是丙同學探究影響H₂O₂分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據的分析,你能得出的結論是_______________________________________________，

用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間:

質量相等的兩份藥品a和b，a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質量隨反應時間變化的圖象如下，其中正確的是

過氧化氫（化學式H₂O₂）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，分液漏斗可以通過調節(jié)塞來控制液體的滴加速度。

回答下列制取氧氣的問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是        ，錐形瓶中應放入的物質是        。

（2）寫出該方法制取氧氣反應的文字表達式為                    ；要收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置        （填字母）。

（3）某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃。其原因可能是             。

（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是        （填編號）。

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

（5）錐形瓶中的反應很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩�注意事�?u>        （填編號）。

①控制液體的滴加速度

②用體積較小的錐形瓶

③加熱錐形瓶

下圖是收集某氣體的裝置。由實驗裝置推測該氣體的有關性質正確的是（    ）

將一種黑色固體A和一種無色液體B混合 ，生成無色無味氣體C，加熱暗紫色固體E 同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星木條復燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量。

試判斷A~F各為何種物質？寫出化學式或名稱：

A_______________  　B_________________   C__________________

D________________ 　E_________________   F__________________

一氧化氮（NO）在常溫下是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速發(fā)生化學反應生成紅棕色的二氧化氮（NO₂）氣體。實驗室要收集一瓶一氧化氮氣體，應采用的方法是（    ）

A、用排水法                     B、用向上排空氣法

C、用排水法或向上排空氣法       D、用向下排空氣法

將一根燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣的敞口容器上方時，觀察到的現象是   

A、熄滅         B、燃燒得更旺  C、無明顯變化  D、先燃燒更旺后熄滅