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科目: 來源: 題型:填空題

懷化四中2012年11月5日以“打造國際生態(tài)學校,共建懷化四中綠色校園”為主題的系列活動進行了啟動儀式,主要是從低碳環(huán)保、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全等方面對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,請同學們談談你的哪些做法與這一主題相符合.
①________;②________;③________;④________.

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科目: 來源: 題型:單選題

氧氣是我們身邊常見的物質,以下關于氧氣的敘述不正確的是


  1. A.
    物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
  2. B.
    氧氣能使帶火星的木條復燃
  3. C.
    氧氣能支持燃燒,可作燃料
  4. D.
    氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中,是因為氧氣分子間有一定的間隔

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科目: 來源: 題型:解答題

為了證明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質,小明同學用石蕊溶液染成的紫色干燥小花,分別進行了如下圖所示的實驗:
請回答:
(1)從實驗甲中得到的結論是________.
(2)在實驗乙中,先把小花噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶里,發(fā)生反應的化學方程式為________;片刻后,再將小花取出放在酒精燈火焰上小心烘烤,此時,觀察的現(xiàn)象是________.
(3)小紅同學認為小明同學所做的實驗不能達到“證明二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質”的目的,還需要進行實驗.請你幫小紅同學設計出還必需進行的實驗,并將有關實驗內容填入下表:
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結  論



________
________________

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科目: 來源: 題型:解答題

下列各物質都含有少量雜質(括號內為雜質)寫出除去雜質的主要操作及有關化學方程式
(1)銅粉(鋅粉)________.
(2)FeCl2溶液(CuCl2)________.

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科目: 來源: 題型:解答題

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該圖學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝人足量的紅磷,把導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是________.
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________.
(3)如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣含量低于理論值,實驗中可能存在的原因是________.(寫一點即可)
(4)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?________(填能或否)理由是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

要除去氯化鈉溶液中混有少量的硫酸鈉雜質,可以加入適量的物質是


  1. A.
    氫氧化鈉
  2. B.
    硝酸銀
  3. C.
    氯化鋇
  4. D.
    硝酸鋇

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科目: 來源: 題型:解答題

請用學過的化學知識解釋下列生產(chǎn)、生活實際中的一些現(xiàn)象或做法.
(1)為什么通常使用武德合金作為電路保險絲?________
(2)在今年的抗擊雪災中,為確保道路的暢通,有關部門向公路上的積雪撒鹽以使冰雪很快融化.為什么撒鹽可以加快冰雪的融化呢?________
(3)氫能將成為21世紀的主要能源,氫氣作為能源的優(yōu)點有哪些(至少回答一點)?目前在生產(chǎn)和生活中還沒有大量應用氫能源的原因是什么(至少回答一點)?________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列食物中含有豐富蛋白質的是


  1. A.
    米飯
  2. B.
    花生油
  3. C.
    雞蛋和豆制品
  4. D.
    蔬菜和水果

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科目: 來源: 題型:解答題

為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽.碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3).1000g碘鹽中約含0.02g碘.(相對原子質量:K-39 I-127 O-16)
(1)________g碘酸鉀中含有0.02g碘.(保留小數(shù)點后3位)
(2)成人每天約需1.5×10-4g碘,假設這些碘是從碘鹽中攝取的,成人每天需要食用碘鹽________g.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列物質的用途中,利用其化學性質的是


  1. A.
    干冰用作人工降雨
  2. B.
    金屬鋁制飲料罐
  3. C.
    金剛石可用于刻玻璃
  4. D.
    氧氣可用于冶煉鋼鐵

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同步練習冊答案