已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是

1. A.
   圖示中有3種分子
2. B.
   說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
3. C.
   該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
4. D.
   該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

由A、B、C三種物質(zhì)各10g組成的混合物，加熱充分反應(yīng)，反應(yīng)后的物質(zhì)中只含有16gC，8gD和若干克A，則A和B反應(yīng)時的質(zhì)量比為

1. A.
   10：10
2. B.
   1：1
3. C.
   2：5
4. D.
   5：2

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖（圓圈內(nèi)“+”號和數(shù)字表示帶正電的質(zhì)子的數(shù)目，弧線上數(shù)字代表各電子層帶負電的電子的數(shù)目），其中能形成帶2個單位負電荷離子的原子的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

C1O₂是一種高效自來水消毒劑，關(guān)于C1O₂說法錯誤的是

1. A.
   該物質(zhì)由氯元素和氧元素組成
2. B.
   該物質(zhì)讀做氧化氯
3. C.
   該物質(zhì)是一種氧化物
4. D.
   氯氧元素質(zhì)量比是35.5：32

根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母）________；
A．水分子不斷運動　　　　　　　　 B．水分子之間間隔不變
C．氫、氧原子不發(fā)生改變　　　　　 D．水分子大小改變
（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為________；B中的氣體為________；正極和負極產(chǎn)生的氣體體積之比為________．
（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）________；
A．水分子發(fā)生了改變　　　　　 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（4）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施________．

“中國水周”活動的宣傳主題為“大力加強農(nóng)田水利，保障國家糧食安全”．

（1）“生命吸管”（如圖A）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到________和過濾的作用．
（2）圖B實驗名稱是________．
（3）水是很好的溶劑．圖C為NH₄Cl和NaCl的溶解度曲線圖，回答問題．
①40℃時，向兩個分別盛有45g NH₄Cl和NaCl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，結(jié)果如圖D所示，則乙燒杯中的溶質(zhì)是________．
②采用一種操作方法，將圖D燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海�下列說法正確的是________（填字母）．
A．溶劑質(zhì)量可能不變　　　　　　　　 B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量一定增大　　　　　　　　 D．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能增大．

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)羁眨?br/>（1）拿起一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水的________．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以觀察到火柴梗的________處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的________層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：
①由實驗知蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，請寫出二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式________．
②由實驗可判斷，石蠟中一定含有________、________元素，可能含有________元素．
（4）現(xiàn)在，我縣新建小區(qū)不僅漂亮，而且，配套設(shè)施齊全，雙氣雙水，享受高品質(zhì)生活．雙氣之一是通天然氣，天然氣燃燒產(chǎn)物與蠟燭相同，請寫出天然氣燃燒化學(xué)方程式________．

對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是________

①圖Ⅰ燒杯中的水：形成密閉系統(tǒng)，觀察檢查時的現(xiàn)象
②圖Ⅱ量筒中的水：通過水的體積變化得出O₂的體積
③圖Ⅲ集氣瓶中的水：吸收放出的熱量　
④圖Ⅳ集氣瓶中的水：冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂
A．①②③④B．①②③C．①②④D．③

“從生活中學(xué)到化學(xué)，從化學(xué)中得到樂趣”是去年九月常熟某中學(xué)化學(xué)活動周的口號．化學(xué)活動周主題內(nèi)容涉及化學(xué)的方方面面，但都與學(xué)生日常生活息息相關(guān)．你認為下列哪項內(nèi)容不屬于該中學(xué)化學(xué)活動周主題

1. A.
   化學(xué)與能源
2. B.
   食品化學(xué)
3. C.
   水力發(fā)電
4. D.
   地球及臭氧空洞

（1）下圖是乙烯在氧氣中燃燒的微觀示意圖．分析圖示信息，回答下列問題：
①上圖共有________種分子，B屬于________（填物質(zhì)類別）；
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________．
（2）天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），請完成下列問題：
①從分子角度，CH₄表示的意義為________；
②從物質(zhì)角度，CH₄表示的意義為________．