如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)此圖判斷，下說(shuō)法不正確的是

1. A.
   t₂℃時(shí)，a、b的溶解度相等
2. B.
   b的溶解度受溫度變化的影響不大
3. C.
   t₁℃時(shí)，100g水中最多溶解a物質(zhì)20g
4. D.
   降溫能使c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/div>

氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒(méi)有想出真正合適的方法，圖是電解水制氫的簡(jiǎn)易裝置圖．
回答下列問(wèn)題：
（1）電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是________（填“直流電”或“交流電”）．
（2）甲管生成________氣體，b應(yīng)接電源________極．
（3）檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是________．
（4）在實(shí)際操作時(shí)，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了________．
（5）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_(kāi)_______．
（6）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是________．

從以下所給元素C、H、O、N、Cl、Ca中按要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
①高錳酸鉀中的陰離子________；　　②碳酸氫銨中氮元素顯-3價(jià)________；
③建筑上常用的一種鹽________；　 ④能造成溫室效應(yīng)的一種有機(jī)物________；
⑤常見(jiàn)的酸性調(diào)味品________．

25℃時(shí)M的溶解度為10g，60℃時(shí)N的溶解度為20g，則物質(zhì)M和N的溶解度相比

1. A.
   M=N
2. B.
   M＞N
3. C.
   M＜N
4. D.
   無(wú)法比較

下列說(shuō)法中，不正確的是

1. A.
   化合反應(yīng)一定生成一種物質(zhì)
2. B.
   分解反應(yīng)一定是一種物質(zhì)參加反應(yīng)
3. C.
   化學(xué)反應(yīng)一定有新物質(zhì)生成
4. D.
   氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

由下圖可知：
（1）在t₂℃時(shí)，X、Y、Z三物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是________．
（2）在________℃時(shí)，X與Z有同一溶解度．
（3）M點(diǎn)在t₃℃時(shí)，對(duì)Y物質(zhì)來(lái)說(shuō)是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

“神舟五號(hào)”成功發(fā)射，又是我國(guó)航天事業(yè)的里程碑．宇宙飛船中必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．水的循環(huán)體系如下圖，下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   氫氣在反應(yīng)過(guò)程中被氧化
2. B.
   氫氧燃料電池中使用的能源是可再生能源
3. C.
   氫氧燃料電池中的氫氣、氧氣和生成的水都是化合物
4. D.
   污水和排泄物不能向太空中排放，必須凈化處理

下列物質(zhì)的利用中，只與物理性質(zhì)有關(guān)的是

1. A.
   制作蛋糕時(shí)加小蘇打
2. B.
   食鹽作調(diào)味劑
3. C.
   熟石灰改良酸性土壤
4. D.
   一氧化碳作還原劑

先閱讀下列資料，再回答有關(guān)問(wèn)題．
過(guò)氧化氫（H₂O₂）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣：
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：過(guò)氧化氫水+氧氣
方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：氯酸鉀氯化鉀+氧氣．
但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣．
（1）現(xiàn)提供下列儀器裝置：

（I）指出裝置圖中指定儀器名稱：①________；②________．
（II）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇________，若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇________（填裝置字母代號(hào)）．不能用裝置E來(lái)收集氧氣的理由是________．
（III）某同學(xué)在關(guān)閉裝置B中的彈簧夾后，向長(zhǎng)頸漏斗中加入水時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端后，長(zhǎng)頸漏斗中的水就下不去了（如圖F）．這種現(xiàn)象說(shuō)明該裝置氣密性________（填“良好”或“不好”）．
（2）請(qǐng)你從盡量多的角度分析，資料中制氧氣的兩種方法有哪些共同點(diǎn)？
共同點(diǎn)一：________；
共同點(diǎn)二：________．
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a．你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)？
優(yōu)點(diǎn)一：________；
優(yōu)點(diǎn)二：________．
（4）也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足：利用方法a則應(yīng)該選擇裝置B作氣體的發(fā)生裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)還有大量的氧氣沒(méi)有能夠收集，造成浪費(fèi)．現(xiàn)提供燒杯、集氣瓶和水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，收集錐形瓶中的氧氣．你的操作方法是________．

下列每組中的兩種氣體混合后，遇火可能發(fā)生爆炸的一組是

1. A.
   N₂、O₂
2. B.
   N₂、H₂
3. C.
   CO、CO₂
4. D.
   CH₂、O₂