如圖裝置，在化學實驗中有著廣泛的實驗用途，請你根據(jù)對實驗的了解，說出兩種以上運用該裝置的實驗．并說明其在實驗中的作用．

下列操作正確的是

1. A.
   實驗室用剩的藥品應放回原瓶
2. B.
   稱量時，用鑷子夾持砝碼
3. C.
   向試管中加塊狀固體時，先將試管豎直放置，后用鑷子將固體放到試管中
4. D.
   用手直接藥品

在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術．他向包有過氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是他和同學們依據(jù)初中化學所學知識，進行如下實驗探究：
【猜想】水與過氧化鈉反應生成氧氣并放出大量的熱．
【實驗探究】
實驗一：探究水與過氧化鈉反應有氧氣生成并放出大量的熱
（1）打開右圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．檢驗有氧氣生成的方法是________．
（2）能證明該反應能證明該反應放出大量熱的實驗現(xiàn)象是：________．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（3）小蔡取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈________性，由此小蔡同學得出反應后生成的另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，你認為小蔡同學的結(jié)論________[填正確或不正確]，理由是________．
（4）由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式________．

2010年4月16日，冰島火山爆發(fā)產(chǎn)生大量的火山灰。經(jīng)科學家研究，火山灰中主要含有SO₂。下列判斷不正確的是

1. A.
   SO₂是氧化物
2. B.
   SO₂由S、O兩種元素組成
3. C.
   火山灰是混合物
4. D.
   火山灰對環(huán)境無影響

高錳酸鉀制氧氣的實驗裝置如圖1所示．根據(jù)此圖回答問題：
（1）指出圖1中有標號的儀器名稱：B________，E________．
（2）用高錳酸鉀制氧氣，實驗步驟可以概括如下：①檢查裝置的________； ②將藥品裝入試管中，試管口放一團________（目的是防止________），用帶導管的單孔膠塞塞緊試管；③將試管固定在鐵架臺上；（注意：試管口應________） ④點燃酒精燈，先均勻受熱后固定加熱；⑤用排水收集氧氣（當導管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集）；⑥收集完畢，將________；這樣做的目的是：防止________．⑦熄滅酒精燈．
（3）如果用排空法收集氧氣，應選擇圖2中的________裝置，因為氧氣密度比空氣略大．如果用排空法收集氫氣，則選用________裝置，因為氫氣密度比空氣�。ㄌ钭帜福�．

現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關問題．

（1）A裝置中a儀器的名稱是________．
（2）選用A或B裝置都能制備的氣體是________，用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是________，收集該氣體可選用的裝置為（填序號，答出一種即可）________．
（3）用B裝置還可以制取________氣體，制取該氣體時，在錐形瓶加入的　是________，在分液漏斗中加入________；檢驗D裝置收集滿該氣體的方法是________．
（4）現(xiàn)有如下資料：
通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應；NO₂能與堿溶液反應生成鹽和水．實驗室制取少量NO₂氣體的方法：廢銅和濃硝酸反應，生成硝酸銅、水和NO₂氣體．制取NO₂的反應方程式為________．
①制取NO₂的發(fā)生裝置是________；
②若用F裝置來收集NO₂，氣體應從接口________（填序號，下同）處進入集氣瓶，從環(huán)保的角度考慮，在制取NO₂時你認為在裝置F后連接的裝置是________．

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示：

請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是________．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號，下同），在加入藥品之前應對實驗裝置進行________，反應的化學方程式為________．
（3）實驗室制取二氧化碳，選用B裝置作為氣體發(fā)生裝置的理由是________，收集二氧化碳應選用的裝置是________．

填寫化學符號或意義：2個水分子________，3個氬原子________，F(xiàn)e²⁺________．

請用化學符號填空：5個鐵原子 ________；甲烷 ________．

計算化肥硫酸銨（NH₄）₂SO₄的相對分子質(zhì)量？