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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.某同學(xué)用分類法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系.下列各組中,有錯(cuò)誤的組合是
乙、丙、丁
A常見干燥劑濃硫酸、生石灰、熟石灰
B常見合金不銹鋼、焊錫、生鐵
C常見營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)米、蛋白質(zhì)、維生素
D常見堿燒堿、苛性鉀、消石灰


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

為了探究水電解的微觀過程,玉玲同學(xué)做了一些分子、原子的模型,其中能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

某中學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室模擬我國(guó)化工專家侯德榜先生發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”(即“侯氏制堿法”),其原理是向氨化的飽和氯化鈉溶液通入足量的二氧化碳,使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中析出,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+CO2+NH3+H2O=NH4Cl+NaHCO3.該方法不但可以制得純堿(將NaHCO3進(jìn)一步處理即可得到純堿),還得到優(yōu)質(zhì)氮肥氯化氨.
試通過計(jì)算回答下列問題:
(1)氯化氨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計(jì)算結(jié)果保留0.1%)
(2)實(shí)驗(yàn)中得到碳酸氫鈉8.4g,求參加反應(yīng)的氨氣質(zhì)量為多少?
(3)課外活動(dòng)小組為了這次模擬實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備了8.8g二氧化碳,制取這些二氧化碳需要消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
(1)1個(gè)氧原子________;
(2)60個(gè)碳原子構(gòu)成的碳分子________;
(3)3個(gè)氫氧根離子________;
(4)體溫計(jì)中的液體金屬________;
(5)水中氧元素的化合價(jià)________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列操作一定能使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖?/h1>
  1. A.
    升溫
  2. B.
    降溫
  3. C.
    加溶劑
  4. D.
    加溶質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

鎳是重要金屬,鈦-鎳具有形狀記憶功能.鎳及其化合物還能發(fā)生如下反應(yīng):
①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;
②Ni(OH)2+2HCl=NiCl2+2H2O;
③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H2O.
下列說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    鈦-鎳形狀記憶合金可用來(lái)制造人造衛(wèi)星上的天線
  2. B.
    鎳能與硝酸銀溶液發(fā)生置換反應(yīng)
  3. C.
    反應(yīng)①、③中鎳的化合價(jià)都發(fā)生了改變
  4. D.
    反應(yīng)②、③都是復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(選用原資料145頁(yè)第13小題)水是生命之源,我國(guó)規(guī)定飲用水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可成為飲用水.
(1)感官指標(biāo)的主要要求為:①不得呈現(xiàn)異色;②不得有異味;③不得含有肉眼可見物;④應(yīng)澄清透明.凈化水時(shí),前兩個(gè)指標(biāo)可以利用________(填物質(zhì)的名稱)的吸附作用達(dá)到;后兩個(gè)指標(biāo)可以通過加入常用的絮凝劑如________(填物質(zhì)的名稱),經(jīng)沉降、過濾后達(dá)到.
(2)實(shí)驗(yàn)室中處理水時(shí),常用到靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作,其中可以降低水硬度的是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列現(xiàn)象包含氧化反應(yīng)的是


  1. A.
    霓紅燈發(fā)光
  2. B.
    食物腐爛
  3. C.
    鹽酸滴在大理石上冒氣泡
  4. D.
    蔗糖溶解在水中

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(5分)人體胃蛋白酶能催化蛋白質(zhì)的分解,某同學(xué)為了研究pH對(duì)胃蛋白酶催化活性珠影響,做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)備5支盛有等質(zhì)量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管,在每支試管內(nèi)加一塊1cm3左右的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25℃的室溫下,記錄各試管內(nèi)蛋白塊消失的時(shí)間(如下表所示).請(qǐng)回答下列問題:
酶溶液的pH12345
蛋白塊消失的時(shí)間(min)1391145>60
(1)蛋白塊消失的時(shí)間與胃蛋白酶的活性有什么關(guān)系?________.
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷,當(dāng)pH約為________時(shí),胃蛋白酶的活性最佳.
(3)請(qǐng)指出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的明顯不足________.
(4)請(qǐng)?zhí)岢瞿苁箤?shí)驗(yàn)在更短時(shí)間內(nèi)完成的正確方法________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

質(zhì)量相等的鋅、鋁、鐵,分別與足量稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量


  1. A.
    鋅最多、鐵最少
  2. B.
    鋁最多、鋅最少
  3. C.
    鐵最多、鋁最少
  4. D.
    一樣多

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