下列物質(zhì)的制法，不屬于化學變化的是

1. A.
   加熱石灰石制二氧化碳
2. B.
   高溫下煤炭和水蒸氣制水煤氣
3. C.
   液化空氣制氧氣
4. D.
   氫氣在氯氣中燃燒制氯化氫

某研究性學習小組選擇“H₂O₂生成（O₂）的快慢與什么因素有關“的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
【查閱資料】H₂O₂在常溫下會分解成H₂O和O₂，在催化劑的作用下，分解速率增大．
【假設】1．H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑種類有關；
【假設】2．H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑用量有關．

實驗編號	1	2
反應物	6%H202	6%H202
催化劑	lg紅磚粉	lgMnO2
時間	152s	35s

【實驗方案1】常溫下，在兩瓶相同體積相同濃度的H₂O₂溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO₂和紅磚粉，測量各生成一瓶湘同體積）O₂所需要的時間．
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是________該實驗中B處宜采用的氣體收集方法是________．
【實驗記錄】
【結論1】該探究過程得出的結論是________．
【實驗方案2】常溫下，每次均用30mL10%的H₂O₂溶液，使用不同量的二氧化錳粉末作催化劑，測定每次收集到500ml氧氣時所用的時間，結果如下（其他實驗條件均相同）：

實驗次序	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
二氧化錳粉末用量/g	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0
所用時間/s	17	8	7	5	4	3	2	2	2	2

【結論2】該探究過程得出的結論是________．

完成下列化學方程式
（1）Na₂CO₃+HCl-NaCl+H₂O+________；
（2）Fe₂O₃+________Fe+________．

某班一學習小組以“關于市場上幾種補鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進行了探究學習活動．請你一起參與其活動，完成下列探究過程．
[活動目的]
（1）了解鈣元素與人體健康的關系．
（2）了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價格、并檢驗是否合格．
（3）培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力．
[調(diào)查收集資料]
（1）通過市場調(diào)查，常見的四種鈣產(chǎn)品的有關信息如下：

品名	鈣爾奇-D	凱思立-D	樂力鈣	檸檬酸鈣
主要含鈣物質(zhì)	碳酸鈣	碳酸鈣	氨基酸螯合鈣	枸櫞酸鈣
該元素含量（mg/片）	600	500	250	168
數(shù)量（片）/瓶（盒）	30	20	30	30
價格（元）/瓶（盒）	27.00	23.10	30.00	25.20

（2）通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學周刊》、《市場報》等收集到如下信息：
生長期青少年每天鈣攝入量應為1 300 mg，而實際上目前我國中學生每日鈣攝入量的均值為518 mg，營養(yǎng)學會公布的居民每日鈣攝入量為800 mg．
[研究結論]
（1）鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在．　　A．單質(zhì)B．化合物
（2）人體的鈣元素主要存在于________中．
（3）根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實際攝入量不足，應注意________．
[交流與討論]
（1）由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當含有相同質(zhì)量的鈣元素時價格相對最便宜________．
A．鈣爾奇-D　　　　　 B．凱思立-D　　　　　　 C．樂力鈣D．檸檬酸鈣
（2）在交流過程中，小芳同學提出一個觀點，補鈣還可以食補，即能省錢又能補鈣．下列做法可以補鈣的是________．
A．在食物中添加生石灰B．食用一些蝦皮C．喝排骨湯D．做饅頭時放純堿
（3）小明認為食用凱思立-D的碳酸鈣進入胃內(nèi)能發(fā)生化學反應，其化學方程式是：________．
[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇-D說明書知每片鈣爾奇-D中含碳酸鈣1.5 g．（已知：鈣爾奇-D不含有其他碳酸鹽，其研細后與稀硫酸完全反應．）在討論中，小強同學提出一個問題，現(xiàn)在市場上有些不法分子會以假亂真，購買的鈣爾奇-D不知是否合格，想通過實際定量分析．小強設計了如下方案并進行實驗：取50片鈣爾奇-D研細，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中CO₂的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計算出樣品是否合格．試回答下列問題：

（1）小強用B中NaHCO₃飽和溶液除去CO₂中混有的少量HCl氣體，B中的NaHCO₃溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是________．
（2）小明認為：小強的設計不能達到檢驗樣品是否合格的目的，應該加以改進，并得到了小組其他同學的贊同．你認為小明發(fā)現(xiàn)的問題是________，改進的方法是________．
（3）用改進后的裝置和藥品進行實驗，稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了33 g，試通過計算說明小強選用的鈣爾奇-D是否為合格產(chǎn)品．

下列各組內(nèi)物質(zhì)名稱表示同一種物質(zhì)是

1. A.
   氫氧化鈉 燒堿 火堿　苛性鈉
2. B.
   氫氧化鈣　消石灰　生石灰
3. C.
   鹽酸　氯化氫　食鹽
4. D.
   冰　干冰　水

用化學符號表示：
（1）三個鈉離子________；（2）3個氧分子________；（3）2個氫原子________；（4）+2價的鎂元素________；（5）碳酸鈣________．

青少年正處在生長發(fā)育期，應注意營養(yǎng)均衡，膳食合理．
（1）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入________（填序號）不足而引起的．
①維生素　　 ②油脂　　 ③蛋白質(zhì)
（2）“××糕點”主要營養(yǎng)成分如右表所示．
請根據(jù)該表回答．
①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是________，沒有列出的一類營養(yǎng)素是________．
②正常情況下，人每日攝入的油脂不超過60g，由此計算，每日食用該糕點最多不應超過________ g．
③食用300g該糕點，為人體提供鈣元素的質(zhì)量是________mg．

10克混合物與足量鹽酸充分反應后，有可能產(chǎn)生4.4克二氧化碳的是

1. A.
   K₂CO₃和MgCO₃
2. B.
   Na₂CO₃和CaCO₃
3. C.
   MgCO₃和BaCO₃
4. D.
   Na₂CO₃和K₂CO₃

（1）某化學興趣小組按照如圖A進行測定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測定空氣組成的實驗探究，試回答下列問題：

①實驗過程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶內(nèi)有________產(chǎn)生；氣球________．待白磷燃燒完畢，冷卻后再稱量，天平的指針將會指向________（填“偏左”、“偏右”、“正中”．下同）；若打開瓶塞后再稱量，天平的指針將會指向________．
②反應完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的________．
③白磷燃燒的化學方程式為________．
（2）小明設計了如圖B裝置來探究質(zhì)量守恒定律，實驗進行時把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中，
應后，你認為天平最終________（填“能”或“不能”）平衡．你的理由是________．
（3）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是________（填序號）．
①原子種類　�、谠�子數(shù)目　　 ③分子種類　 ④分子數(shù)目　　 ⑤元素種類　�、薷魑镔|(zhì)的總質(zhì)量．

完成下列反應的化學方程式，并在括號里注明反應類型．
（1）二氧化碳溶于水________（________）反應；
（2）過氧化氫制氧氣________（________）反應；
（3）銅和硝酸銀溶液反應________（________）反應．