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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

SO2是空氣中的主要污染物，它是酸雨的主要制造者．請(qǐng)根據(jù)下列要求進(jìn)行SO2的相關(guān)計(jì)算．
（1）計(jì)算SO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）我市采用經(jīng)濟(jì)手段減少SO2排放，排放1TSO2要花6150元錢(qián)．某原煤中硫的含量是1.5%，燃燒5t這種原煤（假設(shè)硫都轉(zhuǎn)化為SO2），計(jì)算需要交納SO2的排放費(fèi)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)元素符號(hào)在下方括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出元素名稱(chēng)，或根據(jù)元素名稱(chēng)在四線(xiàn)格內(nèi)寫(xiě)元素符號(hào)：Ca ________P ________銅 ________銀 ________氯 ________硫 ________鋁 ________錳 ________汞 ________鎂 ________

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨 （NH4C1）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）寫(xiě)出三種化肥的名稱(chēng)：A______；B______；C______．
（2）如果實(shí)驗(yàn)II中B、C兩種樣品沒(méi)有另取，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（填“有”或“無(wú)”）影響．
（3）由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知，人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí)，若遇到堿性物質(zhì)，會(huì)使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學(xué)式為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)的含義是______．
（2）20℃時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有______（寫(xiě)出一種）
（3）當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可采用______的方法提純甲．
（4）30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

用文字表示下列符合要求的反應(yīng)式，并指出反應(yīng)的基本類(lèi)型（“化合”或“分解”）：
（1）紅磷在氧氣中燃燒______、______反應(yīng)
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒______、______反應(yīng)
（3）硫在氧氣中燃燒______、______反應(yīng)
（4）加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣______、______反應(yīng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室有一保管不當(dāng)?shù)脑噭┢�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“Na”字樣．已知它是只含一種溶質(zhì)的無(wú)色溶液，也是初中化學(xué)常用的無(wú)機(jī)試劑．小明同學(xué)為探究其成分進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，有關(guān)內(nèi)容見(jiàn)下表：
猜想設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟可能的現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一：可能是
氫氧化鈉溶液		用試管取少量樣品溶液，向其中滴入兩滴酚酞溶液．若酚酞溶液變?yōu)榧t色，則猜想成立．
若酚酞溶液無(wú)明顯變化，則猜想不成立．

猜想二：可能是
硫酸鈉溶液		用試管取少量樣品溶液，向其中先加入適量稀______酸，然后滴入氯化鋇溶液．若溶液先沒(méi)有明顯變化，后出現(xiàn)白色沉淀，則猜想成立．若與上述現(xiàn)象不同，則猜想不成立．
請(qǐng)你參與這一探究活動(dòng)，根據(jù)上表回答下列問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)對(duì)猜想一所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和作出的結(jié)論是否正確？請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由．______．
（2）小明驗(yàn)證猜想二是否成立時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中加入的是稀______酸．如果小明的猜想二成立，則產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____
（3）你認(rèn)為該樣品溶液中的溶質(zhì)還可能是（填化學(xué)式）______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法作了以下探究，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______，②______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí)，所需藥品是______（寫(xiě)化學(xué)式）；用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)機(jī)是______；
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置作為氣體的發(fā)生裝置，它與B相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是______；用C和D組裝制備二氧化碳?xì)怏w，則C應(yīng)與D中的導(dǎo)管______（填”a”或”b”）相連，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；
（4）D裝置除了用于收集氣體，還有其他用途．例如，將O2和CO2的混合物中的CO2除去，可在D中裝氫氧化鈉溶液，除去CO2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

A．水的電解實(shí)驗(yàn)            B．測(cè)定空氣里氧氣含量         C．探究二氧化碳性質(zhì)      D．氣體制備裝置?
（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是______；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是______（寫(xiě)出一點(diǎn)）；

（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______；?
（4）寫(xiě)出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛．

（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬?gòu)?fù)合管，輸送熱水一般用銅管．如圖1所示管材中，屬于金屬材料的是______（填字母序號(hào)，下同）．
A．鑄鐵管　　　　　　　 B．銅管　　　　　　C．塑料管
（2）鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．圖2a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是______（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，取10g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)），并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖（見(jiàn)圖）．
（1）碳酸鈣完全反應(yīng)用去稀鹽酸的質(zhì)量為_(kāi)_____g．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．
（3）當(dāng)鹽酸和石灰石恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（規(guī)范寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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