一定條件下，在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

下列判斷正確的是

1. A.
   該反應(yīng)中X和Q的質(zhì)量變化之比為5∶1
2. B.
   該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：Y → X+Z+Q
3. C.
   Z可能是該反應(yīng)的催化劑
4. D.
   該反應(yīng)可能是置換反應(yīng)

某氣體中可能有氫氣、甲烷、一氧化碳中的一種或幾種組成，將該氣體充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過足量濃硫酸和足量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)濃硫酸質(zhì)量增加，澄清石灰水變渾濁，且濃硫酸增加的質(zhì)量與澄清石灰水增加的質(zhì)量之比為18:11，則該氣體可能的組成情況最多有

1. A.
   1種
2. B.
   2種
3. C.
   3種
4. D.
   4種

在日程生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列物質(zhì)的用途有化學(xué)性質(zhì)決定的是

1. A.
   用活性炭除去并像中的異味
2. B.
   氮?dú)庥米霰Ｗo(hù)氣
3. C.
   用金屬銅制作導(dǎo)線
4. D.
   干冰用于人工降雨

在一個(gè)密閉容器中放入M、N、P、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法中，不正確的是

1. A.
   反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為13g      
2. B.
   該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
3. C.
   反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5∶4    
4. D.
   物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑

人們發(fā)現(xiàn)自然界中有一系列與甲烷結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)相似的有機(jī)化合物，它們分子中的碳原子數(shù)依次遞增．如甲烷（CH₄）、乙烷（C₂H₆）、丙烷（C₃H₈）、丁烷（C₄H₁₀）、戊烷（C₅H₁₂）…，依據(jù)它們分子組成的變化規(guī)律，下列推斷不正確的是

1. A.
   分子中含9個(gè)碳原子的壬烷分子式是C₉H₂₂
2. B.
   這一系列化合物中相對分子質(zhì)量最小的是甲烷
3. C.
   這一系列化合物分子中碳原子數(shù)每增加一個(gè)，氫原子數(shù)隨之增加二個(gè)
4. D.
   這一系列化合物在足量的氧氣中都能完全燃燒，產(chǎn)物是CO₂和H₂O

為比較4種金屬X、Y、Z、W的活動(dòng)性，小剛進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。其中能反應(yīng)的記為“√”，不能反應(yīng)的記為“—”，無標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn)

則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/p>

1. A.
   Y > W > Z > X  
2. B.
   Y > W > X > Z    
3. C.
   X > Y > W > Z    
4. D.
   Y > X > W >Z

某校初三化學(xué)興趣小組在教師指導(dǎo)下“粗略測定竹節(jié)內(nèi)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)”．方案如下：
[資料信息]某種氣體的體積分?jǐn)?shù)=（某種氣體的體積/混合氣體的總體積）×100%
[材料準(zhǔn)備]新鮮完整竹節(jié)（若干）、實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)儀器、藥品
[實(shí)驗(yàn)步驟]如圖：
ⅰ．取一竹節(jié)，豎直浸沒于水中，在竹節(jié)上端鉆一小孔，用注射器從小孔向竹節(jié)內(nèi)慢慢注入1-2mL濃氫氧化鈉溶液；
ⅱ．用拇指（戴橡膠手套）堵住上端小孔，取出竹節(jié)，用力振蕩；
ⅲ．再將竹節(jié)浸沒于水中，松開拇指數(shù)秒鐘；
ⅳ．取出竹節(jié)，再在另一端鉆一小孔，收集竹節(jié)內(nèi)液體，測出其體積為L₃；
ⅴ．將竹節(jié)重新浸沒于水中，至水充滿竹節(jié)后取出，測出竹節(jié)內(nèi)水的體積為L₄；
ⅵ．另取竹節(jié)重復(fù)操作，記錄數(shù)據(jù)（如下表）

組 別	①	②	③	④	⑤
竹節(jié)中CO2的體積/mL	2.6	5.9	4.2	5.6	6.2
竹節(jié)中氣體總體積/mL	82	137	135	195	195
竹節(jié)中CO2的體積含量/%	3.71	4.31		2.87	3.10

（1）步驟ⅰ中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；
（2）步驟ⅳ中，“再在另一端鉆一小孔”的目的是______；
（3）步驟ⅳ、ⅴ中，測出L₃、L₄需用到的化學(xué)儀器是______；L₃、L₄的關(guān)系是L₃______L₄（填“＞”“=”或“＜”）；
（4）上表空格中的數(shù)據(jù)是______；
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]（5）竹節(jié)中CO₂的平均體積分?jǐn)?shù)______（填“大于”或“小于”）空氣中CO₂的體積分?jǐn)?shù)．
[實(shí)驗(yàn)拓展]（6）小聰認(rèn)為，如果只比較竹節(jié)內(nèi)CO₂與空氣中CO₂體積分?jǐn)?shù)的大小，進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)就能達(dá)到目的．小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)方案可能是______（寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
（7）興趣小組在教師指導(dǎo)下還粗略測定出竹節(jié)內(nèi)O₂的體積分?jǐn)?shù)在10%-12.5% 范圍內(nèi)．據(jù)此，興趣小組推測“竹節(jié)中CO₂和O₂的體積分?jǐn)?shù)不同于空氣”的原因可能與植物的光合作用有關(guān)．

溶液是我們身邊常見的化學(xué)物質(zhì)，與我們的生活息息相關(guān)．
（1）把白醋、食用油、酒精分別放入水中，不能形成溶液的是______．
（2）12℃時(shí)，將200克蔗糖放入100克水中，充分溶解后，發(fā)現(xiàn)有7克蔗糖未溶（如圖甲所示），此時(shí)所得溶液是該溫度下蔗糖的______溶液（填“飽和”或“不飽和”）； 12℃時(shí)蔗糖的溶解度是______．
（3）將圖甲所示溶液升高溫度，其溶解情況如圖乙，可知蔗糖的溶解度與溫度的關(guān)系是______．

在現(xiàn)實(shí)生活中，魚類能在水中呼吸的原因是

1. A.
   水分子含有氧氣 可供魚類呼吸
2. B.
   水不斷分解釋放出氧氣可供魚類呼吸
3. C.
   水中溶解有一定量的氧氣可供魚類呼吸
4. D.
   水可在魚類的體內(nèi)分解釋放出氧氣