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科目: 來源: 題型:解答題

寫出下列化學方程式,并注明基本反應類型(化合反應、分解反應)
(1)銀白色固體鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射______;反應類型______;
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣______;反應類型______.

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科目: 來源: 題型:解答題

1673年,英國科學家波義耳將金屬放在密閉容器里煅燒,煅燒后他立即打開容器蓋進行稱量,發(fā)現(xiàn)反應后的固體質量增加了.波義耳的實驗結果是否違反質量守恒定律?簡析原因.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列變化中,不屬于化學變化的是


  1. A.
    沼氣生產
  2. B.
    石油分餾
  3. C.
    高爐煉鐵
  4. D.
    煅燒石灰石

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,金屬及金屬材料在生產、生活中應用廣泛.
(1)銅可以拉成銅絲,這是利用金屬的______.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是______(用化學方程式表示).
(3)小明在學習金屬的化學性質時,做了如下探究實驗(金屬片已打磨):
①將鐵片插入硫酸銅溶液中,鐵片表面的現(xiàn)象是______;
②將銅片插入硝酸銀溶液中,反應的化學方程式是______.此探究實驗的目的是______.

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科目: 來源: 題型:解答題

2013年5月16日廣州市食品藥品監(jiān)管局網站公布第一季度餐飲食品抽驗結果.其中一項結果為44.4%的大米制品抽檢產品發(fā)現(xiàn)鎘超標.
(1)這里的鎘是指______;
A.原子  B.離子  C.單質  D.元素
(2)已知鎘(Cd)在化合物中通常為+2價.鎘在金屬活動順序表中氫的前面.寫出鎘與鹽酸的化學反應方程式和反應類型:______;
(3)市民想盡量躲開含鎘食物.請你給市民提一條建議:______.

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科目: 來源: 題型:填空題

已知銅跟濃硫酸在加熱時可發(fā)生反應,生成硫酸銅.甲、乙兩名同學分別設計了由銅制取硫酸銅的方案.
甲方案:Cu數(shù)學公式CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)數(shù)學公式CuSO4+SO2↑+2H2O]
乙方案:Cu數(shù)學公式 CuO數(shù)學公式CuSO4
試回答:你認為比較合理的是________方案,理由是什么?________.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列變化屬于物理變化的是


  1. A.
    紙張燃燒
  2. B.
    玻璃破碎
  3. C.
    消化食物
  4. D.
    鐵生銹

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科目: 來源: 題型:填空題

地球表面約有________被水覆蓋著,其中海洋水占全球總水量的________.海水雖然儲量大,但含鹽量高,人們難以利用,而淡水只占全球總水量的________,且大部分分布在兩極冰川上,難以利用,真正可以利用的淡水約占淡水總量的________.

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科目: 來源: 題型:解答題

請將下列錯誤實驗操作可能導致的后果填在對應的橫線上.
A.腐蝕標簽  B.引起火災  C.濾液渾濁   D.瓶底炸裂
(1)用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈______(填選項字母,下同);
(2)過濾操作中液面高于濾紙邊緣______;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內未放少量的水或沙子______;
(4)傾倒液體時試劑瓶標簽未向著手心______.

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科目: 來源: 題型:解答題

學習了酸的性質以后,我們知道了酸具有一些共性.比如:酸能跟某些金屬反應生成鹽和氫氣.
(1)請你寫出兩個符合這條規(guī)律的化學方程式:______、______.
(2)酸還具有哪些共性?請你再寫出兩條規(guī)律,并分別寫出兩個符合此規(guī)律的化學方程式.

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同步練習冊答案