寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：水________　氧氣________　鎂________　二氧化碳________．

下列有關(guān)燃燒和滅火的說法中，不正確的是

1. A.
   用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點．
2. B.
   油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了空氣
3. C.
   硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同．
4. D.
   山林中的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物．

今天是實驗室的開放日，實驗室提供了以下儀器，請你隨某興趣小組的同學(xué)一起來參加實驗探究活動：
（1）請你指出儀器⑤的名稱是______，點燃該儀器時要注意絕對不能______．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，你認為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有______（填序號）．
上述所有儀器選擇的依據(jù)是______（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)
B．屬于固液型加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大
D．制取的氣體難溶于水
（3）甲同學(xué)設(shè)計了圖㈠裝置制取CO₂，實驗前對該裝置進行了氣密性檢查：打開圖㈠裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．
你認為甲同學(xué)的檢驗方法是否可行？______（填“是”或“否”）．
乙同學(xué)也設(shè)計了一種檢驗該裝置氣密性的方法，請你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，______，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時間不下降，則氣密性好．
（4）若要得到干燥的CO₂，圖㈠還需要一個干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．圖㈡畫出了該干燥裝置的一部分，請你補充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進出方向．______．

（5）實驗室可用濃氨水與生石灰來制取氨氣（NH₃），若用圖㈠裝置，你認為是否可行？
______（填“是”或“否”），理由是______．

根據(jù)下列條件寫出符合要求的化學(xué)方程式
（1）用鹽酸洗除鐵銹______
（2）實驗室在常溫下制取氧氣______
（3）是燃燒但不是化合的反應(yīng)______
（4）某溶液由無色變?yōu)樗{色的置換反應(yīng)______．

2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．實現(xiàn)“飛天”夢想需要克服難以想象的困難，其中“太空艙空氣“和“太空服”就是其中的兩項．
（1）太空服不僅需要用高強度的滌綸等材料，還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成．根據(jù)你的化學(xué)知識判斷，滌綸______（填“是”或“不是”）合成材料．
（2）太空服中的廢氣處理系統(tǒng)對廢氣處理包括兩個步驟：第一步，讓廢氣進入一個裝有木炭的盒子中除去臭氣，這一過程是利用了木炭的______性；第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳，其原理是氫氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鋰（Li₂CO₃）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（3）在太空艙里，NiFe₂O₄可用于促進宇航員呼出的CO₂轉(zhuǎn)化為O₂，而自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均保持不變，你認為NiFe₂O₄在這一反應(yīng)中是作______（填“氧化““還原“或“催化”）劑．

要量取8mL某液體試劑，可使用的量筒規(guī)格是

1. A.
   5mL量筒
2. B.
   10mL量筒
3. C.
   50mL量筒
4. D.
   隨意使用

分子是________的________粒子．原子是________中的________的粒子．在化學(xué)反應(yīng)中________可以再分，而________不可再分．

水是生命的源泉，是人類寶貴的資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______；
（2）水是一種重要的溶劑．40℃時，氯化鉀的溶解度是40g，將30g氯化鉀固體放入40℃100g水中，充分溶解，所得溶液為______（填“飽和”“不飽和”）溶液；
（3）水是一種重要化工原料．水能與生石灰反應(yīng)，放出大量的熱，其反應(yīng)化學(xué)方程式是______；
（4）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
用這實驗制取氧氣，若要制取3.2g氧氣，則需要水的質(zhì)量為______g；（精確到0.1g）
（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是______（填序號）．
A．洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭　　　　 B．洗臉、刷牙時不間斷放水
C．用流動的自來水為西瓜降溫　　 D．用洗菜、淘米的水澆花．

乙炔（C₂H₂）是一種難溶于水、密度比空氣略小，而且是一種易燃燒的氣體，完全燃燒后生成兩種氧化物．實驗室是用碳化鈣（俗稱電石，化學(xué)式為CaC₂）與水反應(yīng)制取乙炔

根據(jù)上文所述及圖示回答：（1）制備乙炔的反應(yīng)裝置應(yīng)選用的儀器是______；收集乙炔的方法是______．
（2）點燃乙炔之前應(yīng)先______；寫出乙炔完全燃燒的化學(xué)方程式______．

一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗了一系列的探究實驗，感受到了化學(xué)的無窮魅力．小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法．
實驗一、探究分子在不斷運動（如圖）
實驗現(xiàn)象：________．
該實驗的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運動可以設(shè)計實驗，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認識．
實驗二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進行下圖所示實驗）

實驗現(xiàn)象：（I）、（IV）中的小花變紅．
設(shè)計（Ⅱ）、（Ⅲ）實驗的目的是：________．
該實驗的探究方法是：設(shè)計分析________（填“A”或“B”或“C”，獲得結(jié)論．
A．僅一個單因素的實驗　　　　　B．有多種因素的對比實驗
C．用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗
實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)（實驗如下表所示）

方案	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
1	取兩個等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后 ____________________________________________________．
2	先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后 ____________________________________________________．

我能寫出實驗三中方案2所涉及到的一個化學(xué)方程式________．
我認為方案1的探究方法是________，
方案2的探究方法是________．
小結(jié)：上述三個實驗告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時，要千方百計通過設(shè)計出具有明顯現(xiàn)象的實驗，來準(zhǔn)確推知和認識化學(xué)反應(yīng)．