下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   任何粒子的化合價(jià)的代數(shù)和都為零
2. B.
   元素原子的最外層上為1-2個(gè)電子的一定是金屬元素
3. C.
   Cl與Cl^-都屬于氯元素，它們的化學(xué)性質(zhì)相同
4. D.
   原子通過(guò)得或失電子形成離子

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成金屬與鹽溶液反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)將少量金屬鈉投入硫酸銅溶液中會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？生成什么物質(zhì)？甲、乙兩個(gè)同學(xué)為此爭(zhēng)論，甲說(shuō)：“鈉在金屬活動(dòng)順序中排在銅的前面，反應(yīng)會(huì)置換出銅”．乙說(shuō)：“不對(duì)！反應(yīng)會(huì)放出氣體，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀”．乙的理由是________．
為了驗(yàn)證甲、乙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，他們完成了該實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中果然產(chǎn)生氣體和藍(lán)色沉淀，但甲又說(shuō)：“那會(huì)不會(huì)藍(lán)色沉淀掩蓋了紅色銅的現(xiàn)象呢”？你如何用實(shí)驗(yàn)證明該藍(lán)色沉淀中不含紅色的銅：________
寫(xiě)出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式________、________．
推斷少量金屬鈉投入到氯化鐵溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象：________．

某同學(xué)在表演完“水能生火”的魔術(shù)后解釋說(shuō)：“該魔術(shù)是向包有淡黃色過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫胎棉就能燃燒起來(lái)．”小紅聽(tīng)完后以這個(gè)“魔術(shù)”非常感興趣，她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究．
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？脫脂棉為什么會(huì)燃燒？
[作出猜想]①產(chǎn)生了支持燃燒的氧氣，②反應(yīng)過(guò)程中可能產(chǎn)生大量的熱
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是______；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______．
實(shí)驗(yàn)二：待過(guò)氧化鈉完全反應(yīng)后看到有白色固體出現(xiàn)，探究該生成物是什么？
（1）小張猜想該生成物是Na₂CO₃，小軍則認(rèn)為該生成物是NaOH，他們?yōu)榱蓑?yàn)證各自的猜想設(shè)計(jì)了如下所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取由白色固體配制成的溶液少許于試管中，加入過(guò)量的稀鹽酸	沒(méi)有氣泡產(chǎn)生	______
②再取由白色固體配制成的溶液少許于試管中，加入適量的CuCl2溶液	______	生成物為NaOH

（2）取由白色固體配制的溶液少于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，酚酞試液變______色，如果滴入的是紫色石蕊試液，則石蕊試液變______色．
[得出結(jié)論]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

在某氯化鈣溶液中混有少量鹽酸，若要在不知道用量的情況下除去其中混有的鹽酸，最適合選用的是

1. A.
   CaCO₃
2. B.
   CaO
3. C.
   Ca（OH）₂
4. D.
   Ca

用化學(xué)符號(hào)填空：兩個(gè)氫分子：________；氨氣________；三個(gè)鐵離子；________；四個(gè)硫酸根離子：________．

現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，A、C為無(wú)色氣體，B、D為黑色粉末，C與D在一定條件下能生成A，A和D都能跟B反應(yīng)生成C和另一種紅色固體E，其中C能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀F．
（1）根據(jù)上述現(xiàn)象，寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A______B______C______D______．
（2）寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：
C+D→A：______；A+B→E+C：______．

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)，a是______，b是______
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______，反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_____，該用______ （填字母編號(hào)）裝置制取氧氣，必須要在試管口放_(tái)_____，實(shí)驗(yàn)室也常用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳的作用是______，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母編號(hào)）化學(xué)符號(hào)表達(dá)式______．用B裝置制取氧氣比A裝置的優(yōu)點(diǎn)有（任寫(xiě)一點(diǎn)即可）______．
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水，氨水能使酚酞變紅；②小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．（填字母編號(hào)）
（4）小芳將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是______，______．

實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．

（1）現(xiàn)有如圖1所示的儀器，要制備并收集氧氣，還需要補(bǔ)充的一種儀器是______；
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖2所示檢查裝置氣密性，如果______，說(shuō)明氣密性良好；
（3）制取操作過(guò)程中，氧氣收集完成后，停止加熱時(shí)，要先______，然后再______；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室里用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：______；
（5）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是______．

將CO₂通入滴有酚酞的BaCl₂、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀．下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   因?yàn)樯�成Na₂CO₃，溶液的紅色始終不變
2. B.
   產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為：BaCl₂+CO₂+H₂O=BaCO₃↓+2HCl
3. C.
   反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl
4. D.
   反應(yīng)過(guò)程中，溶液里BaCl₂、NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律，下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a______，b______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號(hào)，下同）做氣體發(fā)生裝置；如果用D裝置收集氧氣，那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是______．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：______；屬于______反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO₃）固體來(lái)制取CO₂，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____．
（4）二氧化碳能用于滅火，是因?yàn)樗�具有______、______的性質(zhì)．