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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(一)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______;②______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是______;可選用的收集裝置是______或______(寫出裝置代號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較干燥的氧氣,則選用的裝置組合是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,如何驗(yàn)滿______.
(二)化學(xué)興趣小組利用上面裝置對(duì)“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”為課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
[假  設(shè)]過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過(guò)氧化氫溶液中,分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊,測(cè)量生成一瓶(相同體積)氧氣所需的時(shí)間.
[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)
實(shí)驗(yàn)編號(hào)III
反應(yīng)物5%過(guò)氧化氫溶液5%過(guò)氧化氫溶液
催化劑1g水泥塊1g二氧化錳
時(shí)間165秒46秒
[結(jié)論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是______.
[反思]a.有同學(xué)認(rèn)為為了便于測(cè)定時(shí)間的準(zhǔn)確性,最好不用向上排空氣法收集,你認(rèn)為用什么方法收集氣體呢?______.
b.過(guò)氧化氫溶液在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)前后它的______ 和______是否改變.
c.過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè))
[假設(shè)]______.
[實(shí)驗(yàn)方案]興趣小組共同討論.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列是日常生活中發(fā)生的變化,屬于化學(xué)變化的是


  1. A.
    汽油揮發(fā)
  2. B.
    食物腐敗
  3. C.
    家庭自制冰塊
  4. D.
    用蘋果榨汁

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

下表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)照表(20℃)
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4%12%16%24%28%
硫酸溶液的密度/g.mL-11.021.081.111.171.20
氨水的密度/g.mL-10.980.950.940.910.90
請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題
根據(jù)上表可總結(jié)的規(guī)律:對(duì)于硫酸溶液________對(duì)于氨水________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志,如圖是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式______.
(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______.
(3)請(qǐng)寫出一種證明產(chǎn)物中含有鐵粉的方法______.
(4)此裝置有不完善的地方,請(qǐng)寫出其中一種改進(jìn)的方法______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

課外活動(dòng)小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定做了如下實(shí)驗(yàn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)有50mL空氣,如右圖.然后給裝有銅絲的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題
①驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)空氣的體積減少了約________mL,這是因?yàn)開(kāi)_______.
②在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是________________.
③上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用托盤天平稱量燒杯和藥品的質(zhì)量,當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí),游碼的位置如右圖所示.
(1)若托盤天平的右盤上有50g砝碼,則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是______g;
(2)由于操作錯(cuò)誤,誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤,天平左盤上的砝碼還是50g,則所稱量的燒杯和藥品的實(shí)際質(zhì)量是______g.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知鎂可以和熱水反應(yīng)[Mg+2H2O數(shù)學(xué)公式Mg(OH)2+H2↑]并放出熱量,待反應(yīng)完全后,趁熱滴入幾滴無(wú)色的酚酞試液,溶液呈紅色,但隨著溫度的降低,紅色漸漸褪去,直至無(wú)色.以下判斷不合理的是


  1. A.
    溫度降低,Mg(OH)2的溶解度減小
  2. B.
    溫度降低,溶液的pH值變小
  3. C.
    酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而失效
  4. D.
    溶液中的Mg(OH)2與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)碳家族非常龐大,其中金剛石、石墨等是常見(jiàn)的碳單質(zhì).
(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)存在著差異,是因?yàn)開(kāi)_____;
(2)天然金剛石經(jīng)打磨后可成為璀璨奪目的鉆石,曉紅認(rèn)為鉆石也可以被點(diǎn)燃,你認(rèn)為她的說(shuō)法對(duì)嗎?______(填“對(duì)”或“錯(cuò)”);
(3)為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí),世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由C60制取的物質(zhì)M有抑制艾滋病毒的作用,下列敘述錯(cuò)誤的是______(填序號(hào)).
A.據(jù)報(bào)道,我國(guó)化學(xué)家已制得了C50,它與C60都是單質(zhì)
B.某物質(zhì)含有C50分子和C60分子,該物質(zhì)是化合物
C.由C60制取物質(zhì)M的過(guò)程,發(fā)生了化學(xué)變化
D.C60在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

一定質(zhì)量的某金屬R與足量的鹽酸反應(yīng),可生成0.25g的H2.1.6倍該物質(zhì)的金屬R與21.3gCl2可恰好完全反應(yīng)生成相應(yīng)的氯化物.已知金屬元素R在某氧化物中的化合價(jià)和上述一種氯化物的化合價(jià)相同,且氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為金屬的相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)學(xué)公式倍.求該氧化物的化學(xué)式.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問(wèn)題.
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以______(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是______.
(3)用適量的稀鹽酸可以除去鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案