下列除去少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法不合理的是

復(fù)方冬青油軟膏具有強(qiáng)力迅速鎮(zhèn)痛作用。其有效成分的分子模型如下圖，其化學(xué)式為C₈H₈O₃。下列說法中不正確的是

A．該有機(jī)物由3種元素組成

B．該有機(jī)物分子中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為8：3

C．該有機(jī)物分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：1

D．該有機(jī)物中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

以下四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

①                 ②                 ③                   ④

A．①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀         B．②將銅片放入硝酸銀溶液中

C．③木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒         D．④電解水生成兩種氣體

實(shí)驗(yàn)室所用的某種過氧化氫溶液中，水與過氧化氫的質(zhì)量比為9：1，則該溶液中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是

A．17：1           B．1：17          C．19：36         D．36：19

（5分） 化學(xué)與生活密切相關(guān)。小明要參加期末考試，他媽媽為了給他增加營(yíng)養(yǎng)，制定了如右表所示的食譜。

（1）米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是_________（填“糖類”或“油脂”）。為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是          。（填“蔬菜”或“火腿腸”）

（2）下列關(guān)于鈣的說法中，正確的是         。（填①或②序號(hào)）

①為了防止缺鈣，青少年應(yīng)大量吃鈣片       ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病

（3）小明媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是      （填

①～③序號(hào)，下同），屬于金屬材料的是       。

①鐵鍋      ②棉布圍裙      ③合成橡膠手套

（6分）水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問題。

圖1                   圖2                           圖3

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為         ，電解水的化學(xué)方程式為          。

（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置。該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是        （填“過濾”或“消毒”），該裝置       （填“能”或“不能”）將硬水軟化。

（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是        。

     二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣  （Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式        。

（6分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表。

（1）請(qǐng)寫出丙物質(zhì)的化學(xué)式         ，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖          。

（2）構(gòu)成甲物質(zhì)的粒子是        （填“分子”或“原子”），四種物質(zhì)中屬于氧化物的是         。（填化學(xué)式）

（3）甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁，所屬的基本反應(yīng)類型為          。若20g甲與12g乙充分反應(yīng)，可生成丙物質(zhì)的質(zhì)量為        g。

（6分）二氧化碳已逐漸成為一種備受關(guān)注的物質(zhì)。

（1）下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是          ；實(shí)驗(yàn)2瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ；實(shí)驗(yàn)3中觀察到的現(xiàn)象是            ，大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。

實(shí)驗(yàn)1                 實(shí)驗(yàn)2             實(shí)驗(yàn)3

（2）比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法。對(duì)三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系：C→CO₂；CH₄→CO₂；CO→CO₂，通過比較歸納，下列說法正確的是        （填數(shù)字序號(hào)）。

    ①三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)

   ②三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH₄、CO都能在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

（3）為解決溫室效應(yīng)加劇問題，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是       （填數(shù)字序號(hào)）。

①有機(jī)物甲可能含碳、氫、氧三種元素   

②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳

（7分）A、B、C、D是初中化學(xué)涉及到的不同物質(zhì)，它們的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大（如下圖所示）。請(qǐng)根據(jù)以下每個(gè)問題的具體情況分別進(jìn)行回答。

（1）若由A能依次轉(zhuǎn)化至D。

     已知A是天然氣的主要成分，B是造成溫室效應(yīng)的氣體之一，C為常用的建筑材料。那么C的化學(xué)式為         ，A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為         。

（2）若由D能依次轉(zhuǎn)化至A。

     已知B、C、D均為氧化物，D為紅色固體。那么A的化學(xué)式為      ，C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為         。

（3）若A至D相鄰物質(zhì)均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

     已知A、B、C均為單質(zhì)，D的相對(duì)分子質(zhì)量為98。那么B的化學(xué)式為      ，C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為         ，A可能的化學(xué)式為          （寫出2個(gè)即可）。

（6分）在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)。

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是        。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為         ，選用的發(fā)生裝置是         。  （填A(yù)～E字母序號(hào)，下同）

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為            ，所選用的收集裝置是C或       ，用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是：將             ，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿。