為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成，某研究性學習小組稱取該樣品20 g，向其中逐滴加入稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關系如圖所示。試計算： 樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；

小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定。他們從瓶中取出該溶液共51 g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示：則該溶液中所含雙氧水的實際質(zhì)量是多少克？ 

現(xiàn)實驗室里幾種物品在互相談論著，你認為它們的敘述中屬于化學變化的是

A. 試管:同學們不愛惜我，我被摔碎了      

B.  濃硫酸: 怎么我在空氣中放置一段時間質(zhì)量增加了？

C. 燈泡: 我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明

D. 生石灰：把我扔在水中好難受啊

下列認識或說法中，正確的是 

A．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO

B．常溫下可用Fe與AgCl反應制取Ag

C．用過量的Cu(OH)₂除去CuSO₄溶液中的少量H₂SO₄

D．可分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動性順序

在一次化學實驗操作考核中，某班同學有如下幾種操作和應急措施，其中不正確的是

A．酒精燈失火用布撲蓋        B．將NaCl倒入量筒中配制溶液

C．研磨聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥    D．分離溶液中析濕抹出的KNO₃晶體

印度洋海嘯使當?shù)氐娘嬘盟�受污染，一些地區(qū)出現(xiàn)人員腹瀉。醫(yī)療救助人員打算給當?shù)鼐用裉峁┮恍╆P于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是

A.用明礬使懸浮顆粒沉降下來           B.用漂白粉進行消毒殺菌

C.只要無色透明，就可放心飲用         D.飲用前加熱煮沸

在H₂+CuO Cu+H₂O反應中，銅元素由十2價變?yōu)?價，氫元素由0價變?yōu)?1價。這類有元素化合價升降的反應屬于氧化還原反應。據(jù)此判斷，以下反應中不屬于氧化還原反應的是`

A.S+O₂SO₂                       B.2KClO₃2KCl +3O₂ ↑

C.Na₂CO₃+Ca(OH)₂=CaCO₃ ↓ +2NaOH       D.C+2CuO2Cu+CO₂↑

右圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列對圖示信息的描述正確的是

A．30℃時M的溶解度小于N的溶解度

B．P點表示t℃時M、N的溶解度相等

C．M、N都是難溶物質(zhì)

D．陰影處各點對應的溶液（不包含曲線上的點）是M的不飽和溶液，N的飽和溶液

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是            

下列圖①~④分別與相應的操作過程相對應，其中正確的是