（7分）寫出下列反應(yīng)的方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題。

 (1)久置的石灰水瓶壁會(huì)形成一層白膜：   　　　　　　 ▲ 　　　　　　   ，石灰水該    ▲    保存；

 (2)軍事上用鎂做照明彈或閃光彈：   　　　　　 ▲ 　　　　　   ；

 (3)用赤鐵礦煉鐵原理   　　　　　　　　 ▲ 　　　　　　　　   ，高爐煉鐵得到的工業(yè)產(chǎn)品叫    ▲    ；

 (4)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒   　　　 ▲ 　　　   ，生成物的顏色    ▲    。

（6分）“世上湖山，天下常熟”常熟作為文化歷史名城，景色非常的秀麗，而尚湖更是常熟的一顆明珠。周末，同學(xué)們?cè)谏泻�邊野炊，�?qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋野炊活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題。

(1)清澈的尚湖湖水是    ▲    。

A．混合物    B．純凈物    C．單質(zhì)    D．化合物

(2)燒火時(shí)，小趙同學(xué)將木柴架空一些，這是為了    ▲    ；做飯結(jié)束時(shí)，為了防止發(fā)生火災(zāi)，小錢同學(xué)往柴火灰燼上    ▲    。

(3)小李同學(xué)要檢驗(yàn)尚湖水是硬水還是軟水，他向水樣中加    ▲    來(lái)檢驗(yàn)。

(4)小周同學(xué)認(rèn)為，壘灶使用的石灰?guī)r（主要成分碳酸鈣）在燒火做飯時(shí)極可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：   　　　　　 ▲ 　　　　　   ，反應(yīng)的基本類型屬于    ▲    反應(yīng)。

（5分）在體育運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員的手心常會(huì)出汗，這不僅影響動(dòng)作的質(zhì)量，還會(huì)釀成安全事故。由于“鎂粉”質(zhì)輕、顆粒細(xì)微、吸水性良好，所以舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用它搓手，以防打滑。

請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問(wèn)題：

(1)X射線衍射儀測(cè)試表明，“鎂粉”吸水完全是水附著在細(xì)微顆粒的周圍，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)并沒(méi)有因此而改變，所以“鎂粉”吸水屬于  ▲  變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。

(2)光滑的體育器械表面一般很難粘住“鎂粉”，這就要在器械上先抹一層黏性液體，然后再涂“鎂粉”，但是比賽結(jié)束后，這種黏性液體又要容易清洗掉。請(qǐng)判斷，這種粘性液體可能是下列物質(zhì)中的    ▲    。

A．蜂蜜 　　   B．水  　　  C．稀鹽酸    　　D．膠水

(3)“鎂粉”的主要成分是水合堿式碳酸鎂，它不可燃，加熱到300℃以上開始分解，其分解的化學(xué)方程式是：4MgCO₃·Mg(OH)₂·4H₂O5MgO＋5H₂O＋4CO₂↑。根據(jù)這一化學(xué)反應(yīng)提供的信息，猜想“鎂粉”在消防領(lǐng)域的一種用途是    ▲    。

(4)如果要證明“鎂粉”屬于碳酸鹽，應(yīng)選用的鑒別試劑是    ▲    和    ▲    。

（4分）李老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置（見(jiàn)下圖）。

【小資料】

(1)白磷著火點(diǎn)只有40℃，易燃燒，且耗氧徹底；　

(2)注射器上的側(cè)孔針頭進(jìn)入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；

(3)硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)在確保裝置不漏氣時(shí)，按圖裝入藥品、連好儀器。

(2)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃。

(3)燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來(lái)（刺穿橡皮塞），此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)    ▲    ；如實(shí)驗(yàn)比較成功，則最終注射器里的液面約停留在    ▲    mL刻度處。

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體    ▲    （填 “支持”或“不支持”）燃燒。

(2)此改進(jìn)裝置與課本上“測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條：   　　　　　 ▲ 　　　　　   。

（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫出指定儀器的名稱：①    ▲    ；②    ▲    ；

(2)寫出用裝置D制氧氣的化學(xué)方程式     　　　　　　　 ▲ 　　　　　    如用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止    ▲    。

(3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為  　 　 ▲  　 　 ，反應(yīng)方程式為    ▲    ；反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄，因?yàn)槎�氧化錳的    ▲    沒(méi)有改變，還可以使用；采用    ▲    、洗滌和干燥等操作，就能回收固體二氧化錳。

(4)檢查裝置B氣密性的方法是   　　　　　 ▲ 　　　　　   。

（4分）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，X溶液顯藍(lán)色，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。（已知氧化銅能跟稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水）請(qǐng)回答：

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式    ▲    ；

(2)C的化學(xué)式為    ▲    ；

(3)寫出反應(yīng)③所涉及的化學(xué)方程式

   　　　　　 ▲ 　　　　　   、

   　　　　　 ▲ 　　　　　   。

（5分）某同學(xué)為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。（雜質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng)）

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中，    ▲    （填物質(zhì)）完全反應(yīng)了。

(2)m為    ▲   

(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

(4)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出在6.0g樣品中加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。

2010年11月21日上午，蘇州太湖半程馬拉松賽，全程約21.0975公里，即將在風(fēng)景秀麗的太湖之畔隆重舉行。本次活動(dòng)旨在通過(guò)跑步這種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式，向大眾提倡低碳健康新生活，呼吁環(huán)境保護(hù)，展現(xiàn)名城蘇州和諧、易居和夢(mèng)里水鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力。下列做法不符合環(huán)保理念的是：

  A．提倡步行或自行車等短途交通方式

B．大力發(fā)展公交及軌道交通等公共交通事業(yè)，緩解城市汽車尾氣排放問(wèn)題

C．在農(nóng)田里大量焚燒秸稈、樹枝等農(nóng)林廢棄物，以獲得某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D．實(shí)時(shí)對(duì)企業(yè)的排氣進(jìn)行監(jiān)測(cè)，從源頭上控制、減少大氣排放污染源

復(fù)印機(jī)復(fù)印資料時(shí)，常能聞到—股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧的氣味。氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說(shuō)法中正確的是

A．該變化是物理變化             B．該變化是化學(xué)變化

C．臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)           D．氧氣與臭氧的性質(zhì)完全相同

某原子結(jié)構(gòu)示意圖為，它的核電荷數(shù)和最外層電子數(shù)分別是

A．6和8           B．8和6          C．8和2          D．6和2