下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是    

（5分）燃料的發(fā)展促進了人類文明的不斷進步。

（1）天然氣、          和煤被稱為“化石燃料”。煤燃燒時產(chǎn)生的溶于水形成酸雨的氣體

是          （填序號）。

A.  SO₂      B.  CO       C.  CO₂       D.  NO₂         

（2）在農(nóng)村利用秸稈、雜草、人畜糞便等產(chǎn)生的沼氣，沼氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式為          。

（3）罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，因此液化石油氣屬于     （“純凈物”或“混合物”）。

（4）氫氣是最清潔的燃料，用化學(xué)方程式表示其原因          。

（6分）碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛。

①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；  ②將石墨用于制作電極；

③一氧化碳用作氣體燃料；                  ④干冰用于人工降雨；

⑤一氧化碳可用于煉鐵。

（1）上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有          。（填序號）

（2）除④以外，寫出二氧化碳的一條用途          。

（3）干冰的物質(zhì)類型不屬于          。（填序號）

A．混合物      B．純凈物       C．化合物       D．氧化物

（4）一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe₂O₃)煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（5）一氧化碳燃燒時火焰呈藍色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（6）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（6分）小紅用實驗研究CO₂通入水中后發(fā)生的變化。

（1）如右圖所示，向一個收集滿CO₂氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為          。

（2）取3 mL瓶A中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液顏色變?yōu)?u>          色，說明CO₂與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（3）將（2）中試管B繼續(xù)做如右圖所示的實驗。實驗中可觀察到的實驗現(xiàn)象為          ；C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

（6分）微觀示意圖有助于我們認識化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)。 甲是一種比較清潔的燃料，已知甲和乙能在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。

（1）甲、乙、丙、丁中屬于單質(zhì)的是          （填序號，下同），屬于氧化物的是          。

（2）甲中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為          。

（3）在化學(xué)反應(yīng)前后，可能變化的是           （填序號）。

a. 原子種類                     b. 原子數(shù)目      

c. 分子數(shù)目                     d. 元素種類      

（4）該反應(yīng)中，乙和丁的質(zhì)量比為          。

（7分）鐵、銅和鋁是人類生活中常用的金屬。

（1）地殼中含量最多的金屬元素是          。

（2）用銅、鋁做導(dǎo)線，利用了它們的          性。

（3）鐵鍋易生銹，鐵生銹的條件是          。

（4）銅器表面會生成銅銹，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂(OH)₂CO₃]，該物質(zhì)含有          種元素，從它的化學(xué)式可推知，銅生銹的過程除了與氧氣和水有關(guān)外，還與空氣中的

          有關(guān)。

（5）除去銅器表面的銅銹時，加入過量的稀硫酸，生成二氧化碳，同時得到藍色溶液。若再向上述藍色溶液中加入足量的鐵粉，鐵粉與藍色溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

（6分）實驗室常用下列裝置制備氣體，請回答下列問題。

A               B             C           D              E  

（1）儀器a的名稱是          ；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是          。

（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          （填字母序號，下同），收集裝置是          。

（3）若用B裝置制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（4）實驗室收集氧氣可以選用的裝置有          。

（6分）小琴同學(xué)設(shè)計如下圖所示的A、B兩個實驗。她事先除去了金屬片表面的氧化物或污物。

（1）A實驗中，為了比較鋅、銅的金屬活動性強弱，將鋅片和銅片同時插入過量的稀硫酸中，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為          。

（2）B實驗中，為了驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱，兩種金屬片分別是          和          ，燒杯內(nèi)盛放的溶液是過量的          溶液。

（3）為了驗證鋅、鐵的金屬活動性強弱，小琴同學(xué)將鋅片和鐵片同時插入A實驗后的剩余溶液中，而沒有插入B實驗后的剩余溶液中，其原因是          。

（7分）小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料。

【飲料說明】

①主要原料：檸檬酸（C₆H₈O₇）和小蘇打（NaHCO₃）；

②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。

小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分。

（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C₆H₈O₇）和小蘇打（NaHCO₃）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式。

3NaHCO₃ + C₆H₈O₇ ==== C₆H₅O₇Na₃ +  3H₂O  + 3          ↑  

（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是          。

【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響。

（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少。當(dāng)他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出。他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低。于是小明設(shè)計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻住?/p>

（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如下圖）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞。量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)。B中油層的作用是          。

A        B     C

（3）通過實驗，小明測得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系。但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是          。

（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是          。

（3分）用于發(fā)射天宮一號的長征二號火箭使用的燃料是偏二甲肼（C₂H₈ N₂），用四氧化二氮（N₂O₄）助燃。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C₂H₈N₂  + 2N₂O₄2CO₂↑ + 4H₂O + 3N₂↑ 計算完全燃燒30 t偏二甲肼會產(chǎn)生多少噸水？