右圖是KNO₃和NaCl的溶解度曲線。下列說(shuō)法中正確的是（     ）

A. NaCl的溶解度不受溫度的影響

B. KNO₃的溶解度大于NaCl的溶解度

C.t₁℃時(shí)，100g KNO₃的飽和溶液中含有20克 KNO₃

D. t₂℃時(shí)，NaCl的飽和溶液與KNO₃的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們的生活水平大大提高，同時(shí)也產(chǎn)生了一些新的問(wèn)題。試用所學(xué)化學(xué)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法或做法中錯(cuò)誤的是（    ）

A．幼兒及青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需攝入多于成人的鈣

B．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”

C．回收處理廢舊電池既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染

D．蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，應(yīng)盡可能多吃

小麗同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行如下歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是（    ）

除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，所選試劑或方法錯(cuò)誤的是 （   ）

科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的選項(xiàng)是（    ）

A．探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成

B．探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氧氣

C．探究鎂條表面灰黑色的物質(zhì)可能只是氧化鎂

D．探究銅在灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑

下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是　（　  ）

A．向一定質(zhì)量表面生銹的鐵片中滴加鹽酸至過(guò)量

B．向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水

C．向氯化鐵的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量

D．高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

化學(xué)與我們生活密切相關(guān)，日常生活中的化學(xué)知識(shí)有很多。想想看，生活中常用的下列物質(zhì)分別含有什么化學(xué)成分（填化學(xué)式）：（1）干冰常用于人工降雨。干冰中的“冰”是指             ；（2）天然氣是常用的氣體燃料，天然氣中的“氣”是指         ；（3）純堿是生活中常用的洗滌劑，純堿中的“堿”是指           ；（4）碘酒是常用的皮膚消毒劑，碘酒中的“碘”是指              。

（4分）“學(xué)做營(yíng)養(yǎng)師，我來(lái)配食譜。”我們來(lái)幫小明同學(xué)完成下列食譜。

除了水和無(wú)機(jī)鹽之外，上表食譜中，含有的營(yíng)養(yǎng)素主要有___________________等(寫(xiě)兩種)；我認(rèn)為小明列出的食譜中還缺少一種人體所必需的營(yíng)養(yǎng)素____________，“我的補(bǔ)充”是_________（填寫(xiě)獲取該營(yíng)養(yǎng)素的一種食物名稱）。

自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀工程可用下圖表示：

⑴物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_________

⑵分析以上過(guò)程模擬圖，你能總結(jié)出一條結(jié)論是____________________

開(kāi)發(fā)和利用清潔高效而又用之不竭的新能源，是21世紀(jì)人類面臨的重要課題。

①乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得，農(nóng)作物在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C₆H₁₂O₆)，然后葡萄糖在酒化酶的作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，寫(xiě)出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式         

                             。

②氫氣是一種未來(lái)理想的能源�，F(xiàn)通過(guò)生物法制得的氫氣中混有CO₂、O₂和水蒸氣等（氫氣的體積分?jǐn)?shù)通常為60℅～90℅），為了得到純凈的氫氣，將混合氣體依次通過(guò)NaOH溶液、灼熱的Cu絲和干燥裝置。該除雜方案是否正確？          ,理由是