中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽(yáng)”——托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ�子核。根�?jù)以上敘述，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．核聚變是化學(xué)變化   

B．氘原子和氚原子屬于不同元素

C．氘原子和氚原子是氫的兩種同位素  

D．氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門(mén)能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容，其中（化學(xué)反應(yīng)綠色化）要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列不符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是（   ）

A. 2 C₂ H₄+ O₂2 C₂ H₄O

B.實(shí)驗(yàn)室里制取CO₂:CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O

C.2M+N＝2P+2Q,2P+M＝Q(M、N為原料，Q為期望產(chǎn)品)

D．消除硫酸廠尾氣排放：SO₂＋2NH₃ === (NH₄)₂SO₃

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是（    ）

A.b的溶解度大于a的溶解度  

B.t₁℃時(shí)，將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等

C.將t₂℃時(shí)的b的不飽和溶液降溫至t₁℃，一定能得到b的飽和溶液 

D.t₂℃時(shí)，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如下圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是（   ）

（2分）某科技活動(dòng)小組為了制取SO₂，查閱資料發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生SO₂的途徑很多。在老師指導(dǎo)下，他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)室條件，選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H₂SO₄(濃)=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O。反應(yīng)一段時(shí)間后，老師指出還可能生成另一種氣體。同學(xué)們都很好奇，這是什么氣體呢?請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是        ，其理由是                             。

（6分）如圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別為Mg、BaCl₂、Na₂CO₃、HCl中的一種。

(1)寫(xiě)出乙和丙的化學(xué)式：乙           ，丙           。

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：

甲和乙：                                

丙和�。�                                  

(3)圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的          反應(yīng)，又稱為          反應(yīng)。

（12分）已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì)，為測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用下圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按圖組裝儀器，并檢查裝置的氣密性

②將a g試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液

③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到b g

④從分液漏斗滴入5%的硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止

⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣

⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到c g

⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到U型管的質(zhì)量基本不變，為d g

請(qǐng)?zhí)羁蘸突卮饐?wèn)題：

（1）在用托盤(pán)天平稱量樣品時(shí)，如果天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明        

（2）裝置中干燥管B的作用是                 

（3）如果將分液漏斗中的硫酸換成相同濃度的鹽酸，測(cè)試的結(jié)果          （填偏高、偏低或不變）

（4）步驟⑤的目的是              

（5）步驟⑦的目的是               

（6）該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為                    

（8分）在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生用帶有氧化膜的鋁片和稀硫酸反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象明顯，而和稀硫酸幾乎不反應(yīng)。這和“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣”不一致，是什么原因呢？是試劑、藥品出了問(wèn)題嗎？為了尋找原因，某學(xué)生在教師的指導(dǎo)重新用濃鹽酸配制了一定濃度的溶液，然后加入一塊純度≥99.5％的鋁片驗(yàn)證是否確實(shí)存在上述現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表

無(wú)論是用5%H₂SO₄還是用10%H₂SO₄，均無(wú)明顯現(xiàn)象。其結(jié)論還是與“鋁能跟稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣”不相符合。

問(wèn)題1：為了探索“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的差異原因”，你能對(duì)問(wèn)題的答案作出哪些假設(shè)或猜想：

假設(shè)一：Cl^-能                                                       

假設(shè)二：SO₄­^2-能                                                   

問(wèn)題二：為了論證上述假設(shè)，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：（探究過(guò)程）_______________

減弱“溫室效應(yīng)”有效措施之一是大量植樹(shù)造林，綠色植物在葉綠素存在下的光合作用是完成二氧化碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。已知葉綠素的相對(duì)分子質(zhì)量小于900，其分子中（以下均指質(zhì)量分?jǐn)?shù)）含碳 73.8%、氫8.3%、氮6.3%、鎂2.7%，其余為氧。試確定葉綠素的化學(xué)式。

下列變化屬于物理變化的是（    ）