下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是

現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質(zhì)．存在如圖所示的相互反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．“→”表示物質(zhì)問(wèn)存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列判斷合理的是

A．X一定是碳酸鈉溶液

B．Y一定是稀鹽酸

C．N轉(zhuǎn)化為鐵的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

D．X、Y、M兩兩之間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

(5分)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①    ▲    ；②    ▲    。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：    ▲   

    并據(jù)此選擇上圖中    ▲    (填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。

  (3)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式可以為    ▲   

(12分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液，并用其測(cè)定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

  (1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的氫氧化鈉溶液。

    ①計(jì)算：需要?dú)溲趸�鈉固體的質(zhì)量為    ▲    g，水的體積為    ▲    mL(水的密度近似看作1g／cm³)。

    ②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，將一個(gè)燒杯放在托盤天平的    ▲    盤，稱量其質(zhì)量。然后    ▲  (按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。

    A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中    B．按需要添加砝碼、移動(dòng)游碼

    該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是    ▲    ．

    ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。

    ④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標(biāo)簽。

(2)右圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)后溶液溫度的變化情況。

    ①根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為    ▲    時(shí)，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

    ②當(dāng)加入15 g氫氧化鈉溶液時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為    ▲    (寫化學(xué)式)。

③試計(jì)算該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）       ▲   

(6分)現(xiàn)有六種物質(zhì)：①小蘇打、②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮?dú)狻ⅱ奘�墨�?/p>

  請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：

  (1)空氣中含量最多的氣體是   ▲    (2)實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是   ▲   

  (3)可用于人工降雨的是   ▲    (4)可用于制鉛筆芯的是   ▲     

  (5)發(fā)酵粉的主要成分之一是   ▲    (6)人體胃液中含有的酸是   ▲   

(5分)2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。

  (1)在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù)，其中能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖�   ▲    。

A．采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫B．用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館c．構(gòu)建生態(tài)綠化墻面

(2)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如右圖所示)在中國(guó)館低碳區(qū)展出，該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器，把   ▲    能轉(zhuǎn)化為電能。

(3)南京云錦在世博會(huì)亮相，織造云錦的傳統(tǒng)材料之一是蠶絲。蠶絲與羊毛、棉花一樣，都屬于   ▲    纖維(選填“天然”或“合成”)。

(4)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

    步驟①對(duì)應(yīng)的作用是   ▲    (填字母．下同)，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是   ▲    。

    A．殺菌消毒    B．吸附雜質(zhì)

(11分)我們生活在“水球”上，地球表面的70．8％被水覆蓋。

  (1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的   ▲    (寫化學(xué)式)蒸發(fā)，得到含有較多雜質(zhì)的   ▲    (寫化學(xué)式)晶體。

（2）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)。   ▲    氣體  或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)    ’  形成酸雨。A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如右圖所  不，其中   ▲    地區(qū)的雨水是酸雨。

(3)請(qǐng)按要求寫出初中化學(xué)教材中水作為反應(yīng)物的化學(xué)  方程式（兩個(gè)化合反應(yīng)中生成物的類別必須不同)：‘

  ①分解反應(yīng)：   ▲   

  ②化合反應(yīng)：   ▲      

  ③化合反應(yīng)：   ▲   

（4）下表提供了在一定條件下．水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息·

①請(qǐng)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息，將表格填寫完整。

②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲   

③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。某同學(xué)進(jìn)行了如右圖所示實(shí)驗(yàn)。一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴(yán)重的是   ▲    (填字母)，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是   ▲   

(5分)圖中A～I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。已知圈i中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng)。圈ⅱ中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)．D和G是常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)，組成化合物E和H的元素種類相同。組成化合物F和I的元素種類也相同，A常用來(lái)中和土壤的酸性。

(l)寫出化學(xué)式：A   ▲    B    ▲    D   ▲   

(2)寫出H→E+G的化學(xué)方程式：   ▲   

   （3）寫出G→I的化學(xué)方程式：    ▲   

（l1分）一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH₄等)為原料來(lái)合成一系  列化工原料和燃料的化學(xué)，

(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ▲    得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。

(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還原性。

  I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣．根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式．合成氣中CO和H₂的質(zhì)量比為    ▲    。

  Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：

【設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟]

①連接好裝置并檢查氣密性。

②裝入藥品，通人一段時(shí)間合成氣。

③分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

④緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺�，加熱裝置C，使其充分反應(yīng)。

⑤停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。

⑥再次分別稱量裝置D、E的質(zhì)量。

[完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]經(jīng)過(guò)討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置E后還應(yīng)添加一個(gè)酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟

   ▲    (填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))中點(diǎn)燃(點(diǎn)燃前應(yīng)對(duì)氣體驗(yàn)純)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：

①裝置C中出現(xiàn)   ▲    色物質(zhì)。

②稱量數(shù)據(jù)如右表所示。

[現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理]

①甲同學(xué)根據(jù)裝置C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和H₂還原了CuO。        ．

②乙同學(xué)通過(guò)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析，推測(cè)除了CO和H₂以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH₄，且CH₄也還原了CuO。試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明他的推測(cè)依據(jù)。

                            ▲   

③丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟⑤中通入的氣體會(huì)帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對(duì)乙同學(xué)的推測(cè)結(jié)果是否有影響?

   ▲                                   (選填“是”或“否”，并說(shuō)明理由)。

[拓展探究]該小組同學(xué)對(duì)于CH₄是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。

查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO₂和H₂O；

    白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：該小組同學(xué)擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是   ▲    。

②上圖裝置的正確連接順序是   ▲    (填字母，且每套裝置限用一次)。

 [實(shí)驗(yàn)反思]除了可能是CH₄也還原了CuO外，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)?/p>

   ▲    (寫出一個(gè)原因，并說(shuō)明理由)。

    ▲                                                  

因?yàn)樗�含有豐富的

A. 蛋白質(zhì)           B.維生素           C.油脂              D.糖