小明同學(xué)在用鹽酸中和澄清石灰水后，未探究鹽酸與澄清石灰水是否恰好完全反應(yīng)，他設(shè)計了如下實驗方案：已知：Ca（OH）₂+CuSO₄=CaSO₄+Cu（OH）₂↓（藍(lán)色）

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，再滴入硫酸銅溶液	若生成藍(lán)色沉淀	氫氧化鈣過量
	若無明顯現(xiàn)象	恰好反應(yīng)

試回答：（1）寫出鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）小紅認(rèn)為小明的設(shè)計方案還不能說明鹽酸和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是______．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為要說明鹽酸與澄清石灰水恰好完全反應(yīng)還需在小明實驗方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實驗．她的實驗方案是：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論

（4）小剛同學(xué)認(rèn)為小明和小紅的方案復(fù)雜，他認(rèn)為只要選擇碳酸鈉溶液即可證明，請你評析他的方案是否正確．（選①或②答題）
①若你認(rèn)為小剛的方案正確，填空：寫出整個過程的化學(xué)方程式______．
②若你認(rèn)為小剛的方案不正確，填空：寫出理由并設(shè)計一個確實比小明喝小紅方案更簡單的實驗方案．______．

某種營養(yǎng)素補充劑的標(biāo)簽如下：

主要原料：碳酸鈣、維生素D、大豆油、明膠等 功效成份及含量：每100g含：鈣20.3g，維生素D0.28mg 注意事項：本品不能代替藥品，不宜超過推薦量或與同類營養(yǎng)補充劑同時食用

（1）標(biāo)簽中的“鈣20.3g”，這里的“鈣”是指______（填編號）．
A．元素B．原子C．分子D．離子
（2）該營養(yǎng)素具有補鈣功能，同時還能補充人體所需要的營養(yǎng)成分：______（寫出一種即可）
（3）淀粉是人們食用的最主要的糖類，由于淀粉能與碘作用呈______色．因此常用碘水（或碘酒）來檢驗食物中是否含有淀粉．

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是

1. A.
   硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
2. B.
   紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
3. C.
   鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射
4. D.
   二氧化碳與水反應(yīng)，溶液變紅

2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行．中國政府關(guān)于減排的承諾，充分展示了中國謀發(fā)展，促合作，負(fù)責(zé)任的大國形象．目前，“低碳”正成為國民的共識．
（1）CO₂含量增多，溫室效應(yīng)增強．近幾十年來，大氣中CO₂含量增多的主要原因是______．
（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究．將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH₄）．這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）節(jié)能減排，低碳生活．
①今年3月28日眉山市許多市民參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時．下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是______．
A．節(jié)約能源 　　 B．減少溫室氣體排放　　C．欣賞城市夜景　　D．關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，作為中學(xué)生的你的一個低碳舉措是______．

小偉生日，媽媽做了很多菜，小偉發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類加入食醋腌制時產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大的興趣．
【查閱資料】“安多夫”是一種嫩肉粉，可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)，使肉質(zhì)松軟，其成分中含有碳酸氫鈉（NaHCO₃）．小偉聯(lián)想已經(jīng)學(xué)過的碳酸鈉（Na₂CO₃），其與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種元素氫元素，決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)一道對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點進(jìn)行初步探究．
【提出問題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點和不同點？
【探究活動一】探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性？
【猜想1】碳酸氫鈉溶液與碳酸鈉溶液相似顯堿性．
【進(jìn)行實驗1】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		猜想是正確的

【探究活動二】探究碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng)？
【猜想2】碳酸氫鈉與碳酸鈉相似都能與稀鹽酸反應(yīng)
【進(jìn)行實驗2】將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中（如圖1），氣球迅速脹大，說明碳酸氫鈉能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．聯(lián)想到已學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑，請寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：______．

　　　　　　 圖1　　　　　　　　　　　　　　　　　　 圖2
【探究活動三】探究NaHCO₃與Na₂CO₃的熱穩(wěn)定性
【猜想3】NaHCO₃和Na₂CO₃的熱穩(wěn)定性差，受熱都會發(fā)生分解反應(yīng)．
【進(jìn)行實驗3】為驗證猜想，同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行以下甲、乙兩個對比實驗，實驗裝置如圖2所示，請你參與，完成下列表格中的空白：

	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗甲	取少量碳酸氫鈉樣品于試管中，加熱使之充分反應(yīng)， ．	1．試管壁上有水珠． 2．　　　　　　 3．試管中仍殘留有白色固體粉末	NaHCO3 受熱易分解，產(chǎn)物是、二氧化碳和一種白色固體粉末．
實驗乙	取少量碳酸鈉樣品重復(fù)實驗甲的操作．		碳酸鈉受熱不分解，

（1）完全反應(yīng)后，同學(xué)們猜想試管中殘留的白色固體粉末可能是氫氧化鈉（NaOH）或碳酸鈉（Na₂CO₃），他們猜想的主要依據(jù)是______．
（2）為了進(jìn)一步確定反應(yīng)后白色固體粉末的成分，同學(xué)們設(shè)計如下兩個驗證猜想的實驗方案：
方案1：取少量該反應(yīng)后的白色固體粉末于試管中，加水溶解，并滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅，于是他們認(rèn)為該白色固體粉末是氫氧化鈉．但同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)交流討論后，一致認(rèn)為方案1得出的結(jié)論是不正確的，理由是：______．
方案2：同學(xué)們?nèi)∩倭吭摲磻?yīng)后的白色固體粉末于試管中，進(jìn)行如下實驗：

由此，同學(xué)們推斷出該殘留的白色固體粉末是______（填化學(xué)式），請寫出上述實驗涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式：______、______．
（3）有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來驗證殘留的白色固體粉，那么它是______溶液．
【交流與討論】
（1）根據(jù)實驗甲及其探究活動的結(jié)果，請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式：______．
（2）通過實驗探究大家明白了，碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)既有相同之處，又有不同之處，物質(zhì)的組成是決定物質(zhì)______的重要因素之一．
（3）“安多夫”在使用和貯存過程中應(yīng)注意哪些問題______（至少說出一點）．

下列反應(yīng)中，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是

1. A.
   CH₄+2O₂CO₂+2H₂O
2. B.
   2HgO2Hg+O₂↑
3. C.
   3Fe+2O₂Fe₃O₄
4. D.
   H₂+CuOCu+H₂O

從Mg、O₂、H₂O、NaOH、HCl、BaCO₃六種物質(zhì)中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按要求寫出方程式：
（1）化合反應(yīng)：______；
（2）分解反應(yīng)：______；
（3）置換反應(yīng)：______；
（4）復(fù)分解反應(yīng)：______．

某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaC0₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛設(shè)計了如圖1所示裝置來完成實驗（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）：
（1）儀器①的名稱是______．A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
（2）c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、Ⅱ中的______（填“I”或“Ⅱ”），其作用是______．
（3）小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成如圖2所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是______．

材料是時代進(jìn)步的重要標(biāo)志，復(fù)合材料是新型材料研制的重要發(fā)展方向．
（1）生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋屬于（填“金屬材料”、“有機合成高分子”）______；目前超市不再免費提供塑料袋，此做法解決的環(huán)境問題是______．
（2）衣服通常是由纖維織成，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．其中屬于合成纖維的是______；燃燒后能聞到燒焦羽毛氣味的是______．

小睿同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備用連線的方式對下面的知識進(jìn)行歸納，請你幫他將A組中的物質(zhì)序號填子B組中各項有關(guān)內(nèi)容前的括號中．
A組：（a）二氧化硫；（b）氧氣；（c）稀有氣體；（d）氧化鎂；
（e）高錳酸鉀；（f）氮氣；（g）二氧化碳
B組：白色固體________；通電時發(fā)出有色光________；實驗室制取氧氣的原料________；光合作用的原料________；化學(xué)性質(zhì)比較活潑________；無色、有刺激性氣味的氣體________）；用做保護(hù)氣________．