（10濱州24）、（5分）海水是一種重要的自然資源。以下是我市對海水資源的部分利用。

（1）從海水中獲取淡水。常用的操作方法是                  ；

（2）從海水中獲得氯化鈉。將海水進行                    可得到粗鹽；

（3）從海水中得到金屬鎂。下圖是從海水中提取鎂的簡單流程。

上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng)，則沉淀B的化學(xué)式為             ；由無水MgCl₂制取Mg的化學(xué)方程式為                             。

海水本身就是含有MgCl₂的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl₂溶液有何不同：                。

（10蕪湖12）.（7分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。設(shè)計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。

（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式：                   ，寫出A物質(zhì)的俗稱：           。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：                                 。

（3）反應(yīng)①中加入過量A物質(zhì)的目的是                                          。

反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度             （填“有”或“沒有”）影響。

（4）分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果          （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（10濰坊22）．(8分)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用。

    I．氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池。

    右圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H₂和O₂反應(yīng)生成水，同時提供電能，溶液的pH    (填“變大”“變小”“不變”)。

    Ⅱ．某學(xué)校研究小組對廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有C、MnO₂、ZnCl₂、NH₄C1等)進行研究，實驗過程如下：

(1)操作②的名稱是       ，操作③中玻璃棒的作用是                           。

(2)操作④的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式是     。

(3)ZnCl₂和NH₄Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl₂，會加速對電池的腐蝕，欲除去Cu²⁺，最好選用下列試劑中的             (填序號字母)。

 a．NaOH        b．Zn       c．Fe          d．Na₂CO₃

（10湛江）21．(6分)下面是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題：

(1)可直接加熱的有__________ (填序號)。

(2)儀器⑧和⑤的名稱分別是__________。

(3)蒸發(fā)時除了用到③和⑧號儀器外，還要用到帶有鐵圈的鐵架臺和__________ (填儀器名稱)。

(4)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。

（10湛江22）．(8分)某學(xué)校化學(xué)興趣小組用NaCl固體(含有的雜質(zhì)CaO)來配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，實驗的流程圖如下：  

請回答：   

(1)寫出適量HCl加入到溶液B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(2)操作2的名稱是__________，在溶液A中加入過量碳酸鈉的目的是________________。

(3)若要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10％的氯化鈉溶液，除了用到天平、燒杯、量筒外，還需用到的玻璃儀器是__________，其作用是______________________________。

（10廣州25）硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的氯化鈣、氯化鎂，實驗室進行提純的流程如下：

回答下列問題：

（1）用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為                                   、                              

（2）氫氧化鈉和碳酸鈉如果要添加過量了，可加入適量               溶液除去。

（3）“后續(xù)處理”的主要操作時蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應(yīng)蒸發(fā)至       （填序號）。

A.完全蒸干時停止加熱

B.快干時停止加熱，利用余熱蒸干

C.有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液

（4）已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如右圖所示。40℃時，100g蒸餾水中溶解    g硫酸鈉達到飽和。將該飽和溶液升高溫度至90℃，觀察到的現(xiàn)象是                     。

（10本溪20）．(3分)某化工廠排放的廢液中只含有ZnCl₂和CuCl₂兩種溶質(zhì)，為回收金屬Cu并得到 ZnCI₂固體，化學(xué)小組的同學(xué)們設(shè)計并進行了如下實驗：

(1)濾液I中的溶質(zhì)是                             ；

(2)B中含有的物質(zhì)是                             ；

(3)操作③名稱是                                 。

（2010·山東萊蕪，15）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。利用圖中儀器和裝置回答下列問題。

（1）配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，除需要量筒外，還需上述玻璃儀器中的_____ （填序號）；用量筒量取一定體積水，讀數(shù)時視線應(yīng)________________________。

（2）實驗室制取的CO₂中常混有HCl氣體，為除去CO₂中少量的HCl氣體，不純的氣體應(yīng)從E裝置____________管口進入；實驗室收集二氧化碳時，可選用的收集裝置是____________ （填字母代號）。

【10新疆17】．（3分）某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮氣”時，提出以下實驗方案：

    空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮氣

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：在甲裝置的A中所裝溶液是         。

（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖乙裝置進行實驗，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是         。

（3）分析誤差：此法得到的氮氣其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫一種）         。

【10桂林30】 (6分) A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì)。C、D是單質(zhì)，C為紫紅色固體，D被認為是最清潔的能源。B的濃溶液常用做干燥劑。已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng)：

①Fe + A → C + E；   ②Fe + B → D + E 。

（1）寫出A、B、C的化學(xué)式： A        ， B          ，C         。

（2）現(xiàn)有Fe和A、C三種固體組成的混合物，小剛想測定該混合物中C物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，他設(shè)計并完成了以下實驗：

你認為，小剛的實驗數(shù)據(jù)處理是否正確（填“正確”或“ 不正確”）           ，理由是        。