某些食品的包裝袋內(nèi)有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫有“干燥劑，主要成分為生石灰，請(qǐng)勿食用”等字樣，回答下列問題：
（1）生石灰可作干燥劑理由（化學(xué)方程式）______
（2）“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)楦稍飫┦秤煤髮?duì)人體有______作用．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：______．所制氣體只能用A圖的收集裝置收集的原因是______．
（2）B圖中把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有______的性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的常用于______．
（3）小明按C圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果集氣瓶還是炸裂了，其可能的原因是______．
（4）鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是______，小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射的現(xiàn)象進(jìn)行了探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析并把答案填寫在空格上：______．

物質(zhì)	鎂條	含碳0.05%的鐵絲	含碳0.2%的鐵絲	含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí) 的現(xiàn)象	劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星	劇烈燃燒 極少火星	劇烈燃燒 少量火星

下列有關(guān)氧氣、水的說法正確的是

1. A.
   氧氣能支持燃燒，可作燃料
2. B.
   水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的
3. C.
   電解水能生成H₂和O₂，二者體積比為1：2
4. D.
   物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類），已知A是單質(zhì)，C是紅棕色固體．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示前面的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為后面的物質(zhì)；部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請(qǐng)根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A：______，C：______．
（2）寫出A與D反應(yīng)的現(xiàn)象：______．
（3）寫出由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式______．

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______②______；
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)，下同），收集裝置是______；
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO₂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（4）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______（填“有”或“沒有”）明顯影響．

如圖是加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問題：
（1）指出圖中儀器的名稱：②______；④______．
（2）加熱綠色堿式碳酸銅時(shí)觀察到固體逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)開_____色．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該先______，這是為了______．

下列中國傳統(tǒng)節(jié)日的民族活動(dòng)中不包含化學(xué)反應(yīng)的是

1. A.
   春節(jié)家家有喜慶燃燒鞭炮
2. B.
   清明節(jié)是前焚紙祭故人
3. C.
   端午節(jié)吃棕?zé)�艾賽龍�?/div>
4. D.
   重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)插茱萸

化學(xué)方程式能提供很多有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息，不僅表明了________，同時(shí)，通過相對(duì)分子質(zhì)量（或相對(duì)原子質(zhì)量）還可以表示________，即________．（這也是化學(xué)方程式所表達(dá)的意義）

水體污染的來源主要有________、________、________．水污染的預(yù)防和治理：如工業(yè)上，通過應(yīng)用________、________減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)上提倡使用________，合理使用________和________；生活污水應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放．

酸，堿，鹽是有廣泛用途的重要化學(xué)物質(zhì)．試完成下列人關(guān)探究．
（1）實(shí)驗(yàn)室里有一瓶敞口放置的濃鹽酸，它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與放置天數(shù)的關(guān)系如圖A所示．假設(shè)水不蒸發(fā)，分析濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的原因．

（2）觀察圖B中的裝置，向事先收集滿CO₂氣體的錐形瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液，塞緊瓶塞振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口，它們有一個(gè)共同特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔．根據(jù)發(fā)酵粉（含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等）可與面粉、水混合直接制作發(fā)面食品的事實(shí)，說明碳酸氫鈉在其中的作用．
（4）在常溫下將HCl、NaCl、NaOH、Ca（OH）₂、Na₂CO₃等幾種溶液兩兩混合．
①當(dāng)HCl與NaOH或Ca（OH）₂溶液后，雖然發(fā)生了反應(yīng)，但觀察不到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明它們確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
②若混合后溶液的質(zhì)量減少，試寫出所有可能的組合．
③將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸逐滴加入Na₂CO₃溶液中，若產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量有如圖C所示關(guān)系，求a的數(shù)值．